廣東省普通高校專升本為即將畢業(yè)的專科生進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造提供了一個(gè)證明自我和提升自我的平臺(tái)。為了幫助2022年參加廣東省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們組織了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且多年從事專升本考試輔導(dǎo)、命題、評(píng)閱的高校老師，仔細(xì)研究考試大綱，深度剖析歷年真題，精準(zhǔn)把握考試方向，傾心編寫了本書。本書是系列叢書中的

全書包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及應(yīng)用、常微分方程、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用、重積分、無窮級(jí)數(shù)共九章內(nèi)容。全書體例科學(xué)，欄目豐富，“知識(shí)導(dǎo)圖”對(duì)每節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，“精講精析”對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的講解，“真題鏈接”從命題的角度對(duì)真題進(jìn)行剖析，使考生準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，快速找到解題

本書是專門針對(duì)參加2022年廣東省普通高校專升本考試的考生量身定做的輔導(dǎo)用書。本書的分為兩部分內(nèi)容，第一部分為指定篇目精析，第二部分為考點(diǎn)分析與精講。第一部分針對(duì)考綱中指定的文言文、詩歌篇目精講精析，第二部分針對(duì)考綱中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)剖析。本書的體例設(shè)計(jì)科學(xué)，在知識(shí)講解的過程中，第一部分采用“作家作品”“名師

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試綜合能力科目考試大綱及教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，全書按必考模塊和選考模塊兩部分，分為時(shí)事政治、分析判斷、社會(huì)適應(yīng)、經(jīng)濟(jì)與法律、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)五個(gè)篇章，配套與總復(fù)習(xí)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，練習(xí)題由天津市中職院校從事一線教學(xué)的教師統(tǒng)一出題，在編寫上注重內(nèi)容的選擇，所選的材料與綜合能力教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合

《家長(zhǎng)成長(zhǎng)課堂》由12個(gè)分冊(cè)組成，包括從幼兒園的小班、中班、大班，到小學(xué)的六個(gè)年級(jí)，再到初一、初二、初三。各冊(cè)的編寫內(nèi)容是根據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的四個(gè)“學(xué)會(huì)”來組織的，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。各個(gè)分冊(cè)的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建議”和“大作業(yè)”五個(gè)部分組

冬學(xué)運(yùn)動(dòng)是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下利用冬季農(nóng)閑時(shí)間組織農(nóng)民集中學(xué)習(xí)的活動(dòng)�！掇r(nóng)民教育與動(dòng)員——冬學(xué)運(yùn)動(dòng)》一書總結(jié)概述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地、解放區(qū)和新中國成立初期冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)梳理了各時(shí)期冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生發(fā)展階段與各階段的狀況和成果，對(duì)冬學(xué)運(yùn)動(dòng)的教育與管理各個(gè)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了有益的探討，揭示其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，澳大利亞日漸意識(shí)到國際化對(duì)于職業(yè)教育發(fā)展的必要性，并確立了具有澳大利亞特色的職業(yè)教育國際化關(guān)鍵維度。二十多年來，澳大利亞一以貫之地秉持外向型職業(yè)教育發(fā)展理念，將職業(yè)教育國際化視為應(yīng)對(duì)國際挑戰(zhàn)、滿足國家政治與經(jīng)濟(jì)訴求的有效工具。本書借鑒教育國際化概念框架，采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法以及比較研究法

本書是一本閱讀札記，兼有閱讀導(dǎo)引的功能。書中包括一系列經(jīng)典著作的讀書筆記或書評(píng)，此外，作者還以部分著作為案例，討論了閱讀的方式、對(duì)著作內(nèi)涵的理解等問題。書中涉及的著作經(jīng)過精心選擇，體裁方面，涵蓋傳記、小說、戲劇等；內(nèi)容方面，中外兼收，古今并蓄。

特殊教育是世界進(jìn)入近代以后，人類文明形態(tài)進(jìn)步的二大表征。作為弱勢(shì)群體中的一員，殘疾人必須享有平等接受教育的權(quán)利，才能和其他社會(huì)成員站在同一起跑線上，獲得平等的發(fā)展空間，才能在人類社會(huì)中獲得真正的平等。隨著人們對(duì)個(gè)體平等權(quán)利的伸張以及對(duì)教育公平的訴求，特殊教育日益受到關(guān)注，更多的人參與到特殊教育的領(lǐng)域中來，更多的特殊孩子

本書為“中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材”之《職業(yè)生涯規(guī)劃》的第五版，在第四版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)”五個(gè)單元，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，旨在促進(jìn)中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能