《王羲之書(shū)法字帖大全》是一本王羲之書(shū)法名帖合集。主要收集了大書(shū)法家王羲之的重要的行、草、楷書(shū)名帖，為大家集中展示了王羲之書(shū)法的大面貌，書(shū)中包括行書(shū)十五帖、草書(shū)十二帖、楷書(shū)五帖、其他兩帖，共計(jì)三十四個(gè)書(shū)帖。通過(guò)不同的書(shū)帖，可以讓書(shū)法愛(ài)好者能夠很好的看到王羲之書(shū)法的整體風(fēng)貌。在欣賞王羲之不同書(shū)帖的時(shí)候，可以感受到王羲之個(gè)人

戲劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀了無(wú)數(shù)名篇佳作，生動(dòng)展現(xiàn)了人類文明的發(fā)展軌跡。為充分呈現(xiàn)東西方戲劇的藝術(shù)特色，本書(shū)采用上下兩編的結(jié)構(gòu)：上編關(guān)注西方戲劇，系統(tǒng)梳理歐美戲劇的發(fā)展脈絡(luò)，深入解析各時(shí)期經(jīng)典劇作的藝術(shù)精髓；下編聚焦東方戲劇，以印度、日本和中國(guó)戲劇為代表，彰顯東方戲劇藝術(shù)的獨(dú)特美學(xué)。借此，讀者既能縱覽世界戲劇藝術(shù)的輝煌成就

《鋼琴獨(dú)奏曲選》共三冊(cè)，本書(shū)為第二冊(cè)，其中包含了四、五級(jí)程度的鋼琴曲。編者在中冊(cè)的編寫(xiě)中加入了很多不常見(jiàn)作曲家的作品；練習(xí)曲囊括了中外作曲家的作品；在奏鳴曲的選取方面也結(jié)合中外作品以及古典與近代的作品。豐富的曲目增加了鋼琴演奏的多元性與趣味性。在本版樂(lè)譜中，編者重新修訂了指法、連線等標(biāo)記，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本書(shū)的每首作品均

《鋼琴獨(dú)奏曲選》共三冊(cè)，本書(shū)為第三冊(cè)，其中包含了六級(jí)以上程度的鋼琴曲。編者在中冊(cè)的編寫(xiě)中加入了很多不常見(jiàn)作曲家的作品；練習(xí)曲囊括了中外作曲家的作品；在奏鳴曲的選取方面也結(jié)合中外作品以及古典與近代的作品。豐富的曲目增加了鋼琴演奏的多元性與趣味性。在本版樂(lè)譜中，編者重新修訂了指法、連線等標(biāo)記，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本書(shū)的每首作品均

本書(shū)作為一本電影攝影專業(yè)教材，所闡述的主要內(nèi)容是電影影像視覺(jué)創(chuàng)作的方法和體系。全書(shū)從創(chuàng)作實(shí)踐角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了世界主流電影在視覺(jué)創(chuàng)作方面的思考和創(chuàng)作方式，同時(shí)兼顧美學(xué)的思考深度，因此對(duì)電影攝影創(chuàng)作的學(xué)術(shù)和實(shí)踐兩方面都有直接的指導(dǎo)意義。同時(shí)，對(duì)電影導(dǎo)演和美術(shù)在視覺(jué)方面的構(gòu)思，也有很大的借鑒價(jià)值。此次的第二版，對(duì)第一版

本書(shū)挖掘整理了20世紀(jì)20年代至1949年之前的電影評(píng)論類文章。本文獻(xiàn)選集秉持中國(guó)意識(shí)和中國(guó)問(wèn)題，側(cè)重于從宏觀視野挖掘各個(gè)時(shí)段的電影創(chuàng)作評(píng)論、電影現(xiàn)象評(píng)論、電影發(fā)展評(píng)論及關(guān)于電影評(píng)論的評(píng)論，試圖從系統(tǒng)性和全角度補(bǔ)足并豐富中國(guó)現(xiàn)代電影評(píng)論文獻(xiàn)的整理，更加靠近并還原中國(guó)現(xiàn)代電影萌芽、生長(zhǎng)、成熟過(guò)程中的歷史現(xiàn)場(chǎng)。在對(duì)中國(guó)現(xiàn)代

本文將熱奈特互文性研究成果“五種文本間性”用于國(guó)產(chǎn)IP影視跨媒介敘事研究，根據(jù)文本間性將當(dāng)下國(guó)產(chǎn)IP影視跨媒介敘事實(shí)踐生成的各類文本分為三類：由創(chuàng)作者主導(dǎo)生成的“承文本”，由運(yùn)營(yíng)者主導(dǎo)生成的“副文本”，由受眾主導(dǎo)生成的“元文本”。通過(guò)互文性，跨媒介敘事理論重新對(duì)國(guó)產(chǎn)IP影視跨媒介敘事實(shí)踐中生成的各類文本進(jìn)行深入分析，以

本書(shū)探討了在教育中利用藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、觀察和溝通技能的方法。該書(shū)的主要內(nèi)容包括：1.視覺(jué)思維策略(VTS)簡(jiǎn)介：介紹了VTS的概念及其在教育環(huán)境中的應(yīng)用。2.VTS背后的理論：本節(jié)探討了支持利用藝術(shù)激發(fā)批判性思維的心理和認(rèn)知理論。3.在課堂中實(shí)施VTS:為教師提供將VTS融入課程和課堂活動(dòng)的實(shí)用策略和技巧。4

本套教材分為上下兩冊(cè)書(shū)，共四個(gè)部分。1-5章“合唱篇”是將合唱學(xué)中最重要和最具有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理、濃縮后，同時(shí)輔以生動(dòng)實(shí)例說(shuō)明編寫(xiě)而成；6-12章“指揮篇”緊緊圍繞“指揮法”和“合唱排練”兩條主脈相互滲透補(bǔ)充；“思考與練習(xí)”幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)；在深入淺出的理論闡述后，在以“實(shí)踐篇”予以具體運(yùn)用，力求通過(guò)多樣風(fēng)格的合唱

本書(shū)作者便在《大歷史》與《人類簡(jiǎn)史》這兩本書(shū)的啟示下，配合自己音樂(lè)教授的專業(yè)，想要給讀者帶來(lái)一部“音樂(lè)大歷史”，從自然科學(xué)和生物學(xué)等跨學(xué)科角度，放到宏觀的人類歷程中行探討音樂(lè)與人類的關(guān)系。本書(shū)具有廣闊且具容性的觀點(diǎn)，不僅探討了西方的音樂(lè)，也探討了非西方世界的音樂(lè)傳統(tǒng)。