《張良傳》是一部關(guān)于秦末漢初謀士張良的人物傳記，作者為安徽作家梁爽。全書力圖用文學(xué)的筆法，去打撈張良一生那些生動、靈動的瞬間，將張良無私無我的至高境界、運籌帷幄的非凡氣度、功成身退的精神品格進(jìn)行復(fù)原。作者大膽舍棄了以時間軸為基調(diào)的創(chuàng)作思路，而是遵從了以人物線、感情線、故事線為切入，以共鳴點、興奮點、爆發(fā)點為板塊的創(chuàng)作脈

本書將張居正的一生置于大航海時代和人類社會近代化轉(zhuǎn)型的大背景之下，借鑒懸疑小說筆法，全景式展現(xiàn)了張居正五十八年的傳奇經(jīng)歷。以張居正一生的際遇起伏，串起大明王朝起死回生的歷史，再現(xiàn)了明代中后期波譎云詭的朝堂斗爭和豐富多面的時代風(fēng)貌。 本書分為兩卷。上卷寫他如何從一個寒門學(xué)子一步步走上首輔之位，下卷寫他如何大刀闊斧地推行新

英國博物學(xué)作家理查德·梅比說，雜草的定義取決于人類看待它們的方式。雜草和我們比鄰而居，梅比一方面為自然界不被待見的植物辯護(hù)，一方面從歷史、小說、詩歌、戲劇和民間故事中鉤沉雜草與人類的復(fù)雜關(guān)系。文明背后的野性從未走遠(yuǎn)。一部人類與自然的博弈史，同時也是一幅龐大的雜草遷徙與流浪圖景。

本書利用已刊布的北朝至隋代墓志、造像記及碑刻等資料，校證《魏書》《北齊書》《周書》《北史》《隋書》等正史文獻(xiàn)的文字訛脫和史實錯誤。全書體例仿錢大昕《廿二史考異》，分卷列引正史文獻(xiàn)，并作細(xì)致考辨。考證內(nèi)容涵蓋人名、地名、官爵、謚號、生卒年等信息，兼及史源辨證。此書對北朝歷史研究及“二十四史”修訂具有重要參考價值。

本書是朱光潛先生八十歲以后有關(guān)美學(xué)的論文集，共11篇，介紹了朱先生是如何學(xué)習(xí)和走上美學(xué)之路的，特別是他晚年重讀和重新翻譯了馬克思的《經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》《關(guān)于費爾巴哈的提綱》，對私有制、異化、人性、人道主義、人情、美的本質(zhì)等問題做了反思，是一本很有思想的經(jīng)典，值得認(rèn)真閱讀。

本書是朱光潛先生學(xué)習(xí)文學(xué)的一些切身體會，講述了他是怎樣走上文學(xué)的道路以及學(xué)習(xí)文藝的甘苦和一些經(jīng)驗心得，并探討了國文、詩、小品文、悲劇、美學(xué)及文藝批評，通過中西方文藝?yán)碚搶Ρ�，闡釋了文學(xué)創(chuàng)作的基本原理，是較好的的文學(xué)入門書。

教育，絕不僅僅是知識的單向傳授，其本質(zhì)乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合，進(jìn)而推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學(xué)深刻地領(lǐng)悟并堅守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構(gòu)建和濃郁的文化氛圍營造為基礎(chǔ)，著力激發(fā)學(xué)生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領(lǐng)之下，澎雅小學(xué)的學(xué)生們仿佛被點燃了內(nèi)在的火種，他們的潛力得到

本書是應(yīng)用型本科院校大力推進(jìn)公共數(shù)學(xué)改革的背景下，由常州工學(xué)院數(shù)理學(xué)院組織編寫的應(yīng)用型本科省級重點教材。內(nèi)容包括行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣及二次型、線性空間與線性變換六個章節(jié)。教材體現(xiàn)應(yīng)用本科特色，立足知識、融入實驗、強(qiáng)調(diào)實踐、滲透文化，幫助學(xué)生做到“知識、能力、文化

教材以專題的形式選取經(jīng)典的國內(nèi)刑法案例展開分析與評述，以深化學(xué)生對刑法總論知識點的掌握，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識體系化解決實踐問題、依托真實案例多角度反思理論優(yōu)劣的研究能力。

本書深入探討了心理咨詢領(lǐng)域中個案概念化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在幫助心理咨詢師、心理學(xué)專業(yè)學(xué)生及相關(guān)從業(yè)者系統(tǒng)地理解、構(gòu)建和應(yīng)用個案概念化，以提升心理咨詢的專業(yè)性和有效性。