為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生渴望成才的熱情，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、積極參與競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生提升職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，本書(shū)作者特編寫(xiě)本教材。本書(shū)分職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個(gè)篇章共十五個(gè)模塊，主要特點(diǎn)有：一是秉承“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”三位一體的育人理念，融入課程思政元素，結(jié)合紅色文化育人，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)

該書(shū)是是理論與學(xué)術(shù)探討的陣地，同時(shí)也是教育與文化研究平臺(tái)。是貴州大學(xué)認(rèn)定的教育教學(xué)與文化類(lèi)十分重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)。它致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在思想上和學(xué)術(shù)上具有高水平的創(chuàng)新力作，以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。該書(shū)是教學(xué)改革方面的專(zhuān)業(yè)論文集，分為“理論與學(xué)術(shù)”“文化與傳承”“教育與實(shí)踐”三大板塊，收錄30

大連藝術(shù)學(xué)院自建校以來(lái)就始終不渝地堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針，高度重視思想政治建設(shè)和思政課教學(xué)，始終昂揚(yáng)著培養(yǎng)師生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走的主旋律。在二十年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索創(chuàng)新思想政治建設(shè)和思政課教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)思政教育教學(xué)與藝術(shù)教育、藝術(shù)實(shí)踐的深度融合，努力探索思政課程藝術(shù)化、藝

高等教育屬于教育體制中的最高層次，是通過(guò)一定的制度和措施傳授高深文化知識(shí)、研究高深學(xué)問(wèn)，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)從海南高等教育的肇始、解放初至建省前的海南高等教育、建省辦特區(qū)后的海南高等教育三個(gè)方面，分九章，深入介紹海南現(xiàn)代高等教育的開(kāi)端、恢復(fù)高考至建省前的海南高等教育、建省后海南高等教育的發(fā)展概

本書(shū)闡釋了基于企業(yè)成長(zhǎng)的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的理論框架，分析藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育和藝術(shù)類(lèi)小微企業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，構(gòu)建致力于小微藝術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)的藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式。用文獻(xiàn)分析、歷史研究、比較研究、訪(fǎng)談、個(gè)案分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法，借鑒了哲學(xué)、教育學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，梳理國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷

本書(shū)主要內(nèi)容是2022屆上海高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告，由畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查、高校人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)、畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果校際比較的學(xué)科專(zhuān)業(yè)公告三個(gè)部分組成，調(diào)查延續(xù)歷年的評(píng)價(jià)維度，結(jié)構(gòu)邏輯清晰，調(diào)研數(shù)據(jù)覆蓋全面，結(jié)論分析客觀有據(jù)，為“上海高校分類(lèi)評(píng)價(jià)”指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)評(píng)價(jià)提供支撐數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)于上海各高校的人才培養(yǎng)

本書(shū)對(duì)民國(guó)時(shí)期的武漢大學(xué)講義進(jìn)行更全面的收集、整理，以期客觀真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)特定條件下政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各學(xué)科教師的教學(xué)理論和教學(xué)主張，再現(xiàn)各學(xué)科初創(chuàng)年代的情形。這些工作對(duì)新時(shí)期各學(xué)科史的研究具有重要的史料價(jià)值，同時(shí)，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念與實(shí)踐具有重要的借鑒與啟示作用。

為展示思政實(shí)踐課程建設(shè)成果，深化實(shí)踐二次育人效果，總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思政理論課改革新局面，策劃組織形成3本思政實(shí)踐課程出版文集：一本調(diào)研報(bào)告集、一本感想日志集、一本三行情詩(shī)集。三行情詩(shī)集以北京大學(xué)師生在思政實(shí)踐課程中的所思、所想為主要內(nèi)容，每首情詩(shī)旁附注投稿人及課程團(tuán)隊(duì)信息，配以課程團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中拍攝的相關(guān)照片或手繪

本書(shū)通過(guò)對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)進(jìn)行全面分析與論證，認(rèn)為有必要在新的學(xué)科架構(gòu)中重新審視高校思想政治理論教育的學(xué)科定位，進(jìn)一步深化理論研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科基本理論再系統(tǒng)化。本書(shū)從高校思想政治理論課的的基本理論與發(fā)展現(xiàn)狀入手，探究新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，并構(gòu)建新型教學(xué)模式，即四位一體”教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、角色

職業(yè)發(fā)展是每個(gè)人都要面對(duì)的人生課題，明確的職業(yè)目標(biāo)、切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生走向職業(yè)成功的重要保障。我們結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，融入多年從事就業(yè)教育及指導(dǎo)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助大學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息和技巧