本著作是國(guó)家社科基金教育學(xué)一般課題項(xiàng)目成果，重點(diǎn)關(guān)注高校創(chuàng)客教育的國(guó)際比較與實(shí)踐研究。首先，通過(guò)選取我國(guó)創(chuàng)客教育有代表性的40余所典型經(jīng)驗(yàn)高校，從創(chuàng)客文化、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客實(shí)踐、創(chuàng)客空間、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、生態(tài)構(gòu)建等方面了解我國(guó)高校創(chuàng)客教育的發(fā)展成就與當(dāng)前困境。其次，深入分析美國(guó)、英國(guó)、加拿大高校創(chuàng)客教育的發(fā)展特色與實(shí)

本書通過(guò)系統(tǒng)調(diào)研各地各校數(shù)據(jù)及有效做法，梳理了中小學(xué)生影視戲劇教育的政策背景、內(nèi)涵要點(diǎn)，從理論層面剖析了媒介技術(shù)發(fā)展下中小學(xué)生影視戲劇教育的需求導(dǎo)向、創(chuàng)新價(jià)值，立足項(xiàng)目探索有效路徑，研究總結(jié)中小學(xué)影視教育課程資源系統(tǒng)方案，立體閱讀教師實(shí)踐與指導(dǎo)、學(xué)情分析及實(shí)踐重難點(diǎn)，同時(shí)匯編了首屆傳承紅色基因，講好中國(guó)故事教育活動(dòng)原創(chuàng)

這是一本淺顯易懂、生動(dòng)形象、文字簡(jiǎn)潔、圖片精美的兒童生命來(lái)源認(rèn)知繪本。爸爸媽媽，我是怎么來(lái)的？這幾乎是所有寶孩子都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，也是父母最頭疼、最難回答的問(wèn)題之一。從孩子第一次發(fā)問(wèn)開始，父母就要科學(xué)地為孩子講解生命的由來(lái)。這對(duì)孩子的人格、心理發(fā)展極為重要，對(duì)從小培養(yǎng)孩子珍愛自己、尊重生命更是具有十分重要的意義。本書能

在公共場(chǎng)合可以大聲喧嘩嗎？在博物館可以隨意拍照嗎？在公共交通工具上可以大哭大鬧嗎？乘坐汽車可以不系安全帶嗎？在地鐵上可以吃東西嗎？俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們每個(gè)人都不是單獨(dú)生活在這個(gè)世界上的，都要遵守各種社會(huì)規(guī)范，這也是社會(huì)和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。本書正是要向孩子普及社會(huì)規(guī)范的概念，旨在讓孩子從小建立規(guī)則意識(shí)，在規(guī)則的前

找不到爸爸媽媽時(shí)，我們可能會(huì)傷心、難過(guò)；和小朋友一起玩耍時(shí)，我們會(huì)十分高興；完不成父母交給我們的任務(wù)時(shí)，我們可能會(huì)著急；將心愛的玩具摔壞時(shí)，我們可能會(huì)哭泣……為什么會(huì)這樣？因?yàn)槊總�(gè)人在不同的時(shí)間點(diǎn)或者面對(duì)不同的事情時(shí)都會(huì)有不同的情緒，都會(huì)有不同的心情。本書旨在向孩子普及情緒相關(guān)知識(shí)，幫助孩子

每個(gè)人都不是孤獨(dú)地生活在這個(gè)世界上的。每個(gè)人都有自己的家和家人。我們的家里都有哪些人？不同的家人在家庭里扮演著怎樣的角色？家人之間是如何相處的？孩子雖然不會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題，但是一定會(huì)產(chǎn)生好奇。本書旨在向孩子普及家的概念，讓孩子意識(shí)到在家要尊老愛幼，要珍惜自己的家庭和家人。更重要的是，本書會(huì)幫助孩子學(xué)習(xí)與家人相處，懂得感恩

世界上有很多人，人們有不同的職業(yè)、愛好。然而無(wú)論如何，只要肯付出努力，只要有愛心，人人都能獲得幸福。本書會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各種社會(huì)角色的特征，旨在讓孩子從小認(rèn)識(shí)到社會(huì)上的人都有自己的生活方式，都有自己從事的工作，都有自己的社會(huì)角色、家庭角色，只要用心，都能獲得幸福。此外，本書還能讓孩子在閱讀中自然而然地對(duì)未來(lái)產(chǎn)生憧憬，甚至

冬天，太陽(yáng)照到我們的時(shí)候，我們會(huì)很暖和；看到美麗的風(fēng)景，我們心情會(huì)變好；品嘗到可口食物的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)很幸福；生病后到醫(yī)院打針的時(shí)候，我們會(huì)感覺(jué)到疼痛；不好好吃飯的話，我們會(huì)感覺(jué)到饑餓……這都是我們的感覺(jué)。人類的感覺(jué)實(shí)在太奇妙了。本書旨在向孩子科普人體神奇的感覺(jué)，幫助孩子科學(xué)認(rèn)知我們的感知

本書主要包括科技魅力、極地海洋、飛向未來(lái)三大板塊，通過(guò)人工智能、創(chuàng)客教育、極地海洋探秘、航空航天體驗(yàn)等課程內(nèi)容加強(qiáng)省情市情教育，綜合發(fā)展學(xué)生理解能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)高科技勞動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生科技自強(qiáng)和科技報(bào)國(guó)意識(shí)。

本書主要包括尋農(nóng)耕文明起源、探農(nóng)具演變歷史、研農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程、感農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)、悟鄉(xiāng)村全面振興五大板塊。通過(guò)了解農(nóng)諺農(nóng)俗的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)博大精深的農(nóng)業(yè)文化；讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)具演變發(fā)展史，追溯我國(guó)農(nóng)耕文化的起源；從原始農(nóng)業(yè)階段、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)階段三個(gè)階段，讓學(xué)生感受科技發(fā)展的力量；了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，能