本書內(nèi)容包括：化學(xué)：關(guān)于物質(zhì)的一門科學(xué)、物質(zhì)是由原子構(gòu)成的、元素周期表導(dǎo)論、化合物的形成、化合物的類型、化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式、原子模型的完善、元素性質(zhì)的周期性、化學(xué)鍵、物質(zhì)的動(dòng)力學(xué)理論、氣體的行為、化學(xué)量、水和溶液、酸、堿和pH、酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生命化學(xué)等。

本書針對(duì)核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)展開探究并分析了高中物理教學(xué)模式。先是介紹了核心素養(yǎng)的形成內(nèi)涵以及教學(xué)意義，并分析了物理教學(xué)基本要素，接著詳細(xì)地闡述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)模式、高中物理教學(xué)環(huán)節(jié)以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教師技能要求等內(nèi)容。

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本書主要介紹了新課程背景下對(duì)高中生物學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，闡述了對(duì)科學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的全面理解，介紹了高中生物學(xué)科培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐。本書共分為六章，分別從核心素養(yǎng)綜述、新課程背景下高中生物學(xué)教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略，以及以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中生物學(xué)教學(xué)方法等方面展開，并對(duì)高中生物學(xué)培養(yǎng)學(xué)

本書專為高考最后100天沖刺設(shè)計(jì)，由幽默漫畫、高考知識(shí)點(diǎn)、高考錦囊、事項(xiàng)記錄和總結(jié)備忘幾個(gè)部分構(gòu)成，幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn)，調(diào)節(jié)心理情緒，做好考前計(jì)劃和安排。配套線上小程序，掃碼參加線上打卡，分享記錄每日心情，聽專業(yè)的線上課程，是陪伴考生最后100天的好伙伴！

本書立足于生態(tài)文明建設(shè)的高度，以水為核心，重點(diǎn)探究水與大氣、土壤、生物（動(dòng)物、植物）及人類生活的關(guān)系。讀本從知水、探水和護(hù)水三個(gè)維度探索多學(xué)科融合的教學(xué)路徑，致力于拓展學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、趣味性、探究性、實(shí)踐性；并附有四本野外實(shí)踐考察手冊(cè)，以水和水環(huán)境保護(hù)為主線，以習(xí)近平生態(tài)文明思想為

本書配合《普通高中教科書數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊(cè)》。本書依據(jù)現(xiàn)行上海數(shù)學(xué)新教材內(nèi)容順序、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，針對(duì)每一課時(shí)安排兩份試卷：A卷和B卷。其中A卷為緊密配合教材的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，為學(xué)業(yè)水平考試要求；B卷為松散配合教材的能力提高題，包括拓展性、開放性習(xí)題。B卷難度大于A卷難度。另設(shè)有單元測(cè)試卷和期中、期末測(cè)試卷，供學(xué)生進(jìn)

本書是根據(jù)上外版高中英語新教材編寫的同步練習(xí)冊(cè)。根據(jù)教材的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)際情況，每個(gè)單元安排了詞匯、語法、閱讀三個(gè)專項(xiàng)練習(xí)和單元測(cè)試卷，各包括A、B兩份卷子。專項(xiàng)練習(xí)的A卷為基礎(chǔ)題，如單選題、填空等，以讓學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；B卷為提高題，選用部分高考題型，以拓展學(xué)生思維和熟悉高考題型。單元測(cè)試卷包括詞匯、語法、閱讀

本書是數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座（升級(jí)版）中的一本，主要講述初等數(shù)論。各章節(jié)從高考難題、全國聯(lián)賽一試試題的難度入手，充分考慮了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的高中學(xué)生的實(shí)際需要。升級(jí)版書稿保留了第一版中具有典型性的問題，在此基礎(chǔ)上刪減了部分老題目，并將近年來的高校自招、全國聯(lián)賽、冬令營、IMO、中國女子數(shù)學(xué)奧林匹克、中國西部數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽及國外

《品讀姑蘇》十分注重所選詩文的可讀性以及同語文教科書的相關(guān)性；十分注重從豐富的吳文化遺產(chǎn)中精選適合中學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)的名家詩文；十分注重文本的典范性、時(shí)代性和對(duì)文本解讀、寫作指導(dǎo)的示范性。這些文質(zhì)兼美的詩文有利于開拓學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，發(fā)展核心素養(yǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；有利于引