本書內(nèi)容包括：推進民營經(jīng)濟發(fā)展再創(chuàng)新輝煌；加快海洋經(jīng)濟發(fā)展；統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；深化完善基層民主政治建設(shè)的積極探索；傳承與弘揚墾荒精神；保持與創(chuàng)造臺州人文優(yōu)勢；堅持底線思維防范化解重大風險；打造生態(tài)宜居的“美麗臺州”；推動基層黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。

本書總結(jié)湖州市在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、全面加強黨的建設(shè)方面取得歷史性成就的舉措和實踐，提煉湖州發(fā)展過程中最具特色的成效和經(jīng)驗。通過對湖州生動實踐的剖析，揭示湖州探索的歷程及其對浙江乃至全國發(fā)展的影響，揭示區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。

本書重點論述了“八八戰(zhàn)略”為浙江省衢州帶來的深刻影響。在“八八戰(zhàn)略”的感召下，衢州全力打造“南孔圣地·衢州有禮”城市品牌，涵養(yǎng)崇賢有禮、開放自信、創(chuàng)新爭先的新時代衢州人文精神；以開放大氣的內(nèi)在品質(zhì)凝聚城市前行的磅礴力量，錨定“四省邊際中心城市”戰(zhàn)略定位，力爭“成為全省經(jīng)濟向中西部臨省拓展的一個橋頭堡”。

本書內(nèi)容包括：調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,融入長三角一體化；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；進一步加快文化強市建設(shè)步伐；堅持創(chuàng)新發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”；完善為民辦實事長效機制；發(fā)展經(jīng)濟要重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)；強化黨組織在基層的領(lǐng)導核心作用。

本書重點論述了“八八戰(zhàn)略”為浙江省金華帶來的深刻影響。金星婺女爭華，絢爛八婺。在“八八戰(zhàn)略”指引下，金華構(gòu)建大通道，做強大平臺，發(fā)展大產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)籌推進八婺同向大局、都市發(fā)展布局、對外開放新局、產(chǎn)業(yè)協(xié)同格局，高水平建設(shè)內(nèi)陸開放樞紐中心城市，使“浙中崛起”成為中國式現(xiàn)代化的市域范例。

本書全面闡述了麗水市委、市政府團結(jié)帶領(lǐng)全市廣大干部群眾貫徹落實習近平同志的重要講話和指示精神、忠實踐行“八八戰(zhàn)略”重大部署所進行的不懈努力、得到的重大啟示、凝聚的奮進力量，以及推動麗水經(jīng)濟社會發(fā)展取得歷史性成就的好經(jīng)驗、好做法。20年來，麗水自覺地將自身發(fā)展納人全省、全國發(fā)展的大局,在守護好秀山麗水的基礎(chǔ)上，不斷探索和

本書通過對太倉社會工作實踐發(fā)展、制度創(chuàng)新、社工人才隊伍建設(shè)、太倉12類社工實務(wù)樣態(tài)展示以及太倉社工專業(yè)人才成長等內(nèi)容的介紹，較為系統(tǒng)、全面地展示了近年來太倉社會工作取得的成效。作為“政社互動”的發(fā)源地，自2008年以來，太倉市始終堅持現(xiàn)代治理理念，積極構(gòu)建黨政主體與社會主體的良性互動機制，在不斷自我革新中與時俱進，城鄉(xiāng)

本書主要內(nèi)容分四篇：馬克思主義中國化歷史性飛躍及其學理性闡釋、作為學術(shù)體系基石的標識性概念、作為學術(shù)體系內(nèi)容支撐的基本判斷和理論、學術(shù)體系的總體特征。主要內(nèi)容包括：馬克思主義中國化的內(nèi)在邏輯；馬克思主義中國化的歷史進程等。

本書分為社會發(fā)展實踐與理論、社會民生實踐與理論、社會治理實踐與理論三編，內(nèi)容包括：中國特色反貧困理論的構(gòu)建、發(fā)展與未來展望；中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的理論基礎(chǔ)、政策變遷和歷史經(jīng)驗；中國農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展的理論內(nèi)涵、實踐探索與經(jīng)驗啟示等。

本書是王翼成先生“傳統(tǒng)文化經(jīng)典現(xiàn)代解讀”系列的又一力作,借用中國傳統(tǒng)評書的形式解讀《貞觀政要》，在尊重歷史、尊重經(jīng)典的基礎(chǔ)上，用輕松活潑的方式展示《貞觀政要》的精彩內(nèi)容，將唐太宗李世民與他的大臣們在貞觀之治中所表現(xiàn)出的執(zhí)政理念、所奉行的政策主張、所倡導的精神風尚、所構(gòu)建的管理機制、所秉持的君臣準則，以及他們對歷史教訓的