本書主要針對一線教師在物理學(xué)科項目學(xué)習(xí)教學(xué)實踐中的指導(dǎo)。主要從以下幾個方面展開:1.項目學(xué)習(xí)概述.主要概念辨析、在地理教學(xué)的應(yīng)用背景、教師應(yīng)具備的理念和基本能力.2.地理項目學(xué)習(xí)中主題的設(shè)計.3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理項目學(xué)習(xí)主題的設(shè)計.4.地理項目學(xué)習(xí)的實施.實施前的準(zhǔn)備、實施中的主要活動、實施后的主要活動6.地理項目學(xué)習(xí)
本教材根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時代的特殊背景,提出了創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要介紹了創(chuàng)造性思維常用的思維方式和實用的創(chuàng)新方法,并對其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿全書,使本教材頗具可讀性,更以多種形式充分調(diào)動讀者的思維活性,達(dá)到觸類旁通、快樂學(xué)習(xí)的目的。本書是作者在授課的基礎(chǔ)上提煉而成的,有大量實戰(zhàn)練習(xí),既生動有趣,又開拓
《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》這一教材針對高職生的特點組織和選取教學(xué)內(nèi)容,具有應(yīng)用性和實踐性的特點。本教材共分為九個模塊,包括職業(yè)與生涯、工作環(huán)境探索、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、職場適應(yīng)、就業(yè)渠道與創(chuàng)業(yè)選擇、就業(yè)準(zhǔn)備與求職指導(dǎo)、就業(yè)程序與就業(yè)權(quán)益、把握創(chuàng)業(yè)機會九個方面。本教材以案例導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,
"班級主題活動是中職學(xué)校中重要的教育活動之一。本書結(jié)合筆者多年的實踐經(jīng)驗,針對中職生存在的各種問題,精選了28個主題,從班風(fēng)形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心態(tài)調(diào)節(jié)、安全意識形成、職業(yè)認(rèn)知、文化鑄魂六個方面設(shè)計各種活動,活動深入人心,旨在豐富學(xué)生的校園生活,提高他們的實踐能力,增強團(tuán)隊合作精神,并幫助學(xué)生更好地了解不同的職業(yè)領(lǐng)域,讓中
這是一本學(xué)術(shù)著作,深入剖析了當(dāng)代大學(xué)教育的關(guān)鍵議題。本書詳細(xì)探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神方面的獨特優(yōu)勢。通過案例分析,呈現(xiàn)了一系列成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目,展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實際操作能力方面的豐碩成果。本書聚焦大學(xué)生人才培養(yǎng)模式的研
本書是一本教輔圖書。本書為方便學(xué)生記憶、理解、背誦以及集中復(fù)習(xí),選取72篇文章并對重點的詞語做了注釋,根據(jù)教參對所有詩文進(jìn)行翻譯,對必修、選修課本上沒有收錄的難以理解的文章還特地加了名家點評賞析。為了保證學(xué)生背誦的準(zhǔn)確性,譯文明白流暢,點評賞析富有借鑒;按照教材的順序編寫,力爭覆蓋所有精彩名句,避免遺漏,以加深學(xué)生對文
本書包括:1977-2024年每年重大活動與事件,上級部門對國家開放大學(xué)的相關(guān)批復(fù),等等。
本書通過梳理反映高等教育人力資本水平的核心要素,構(gòu)建反映高等教育人力資本存量、高等教育人力資本自主創(chuàng)新能力、技術(shù)追趕能力的指標(biāo);結(jié)合區(qū)域特征,剖析高等教育人力資本通過技術(shù)自主創(chuàng)新、技術(shù)追趕雙路徑影響經(jīng)濟(jì)增長的作用機制,在考慮市場化程度、城鎮(zhèn)化率、對外開放程度等多重因素作為控制變量的基礎(chǔ)上,將高等教育人力資本通過技術(shù)進(jìn)步
本書圍繞新時代思想政治理論課實踐教學(xué)展開研究,從新時代思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)、新時代思想政治理論課的科學(xué)定位及其改革創(chuàng)新入手,分別討論了新時代思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、新時代思想政治理論課的教學(xué)方法、新時代思想政治理論課的教學(xué)模式、新時代思想政治理論課的教學(xué)過程,并總結(jié)性地探討新時代思想政治理論課的實踐教學(xué)。本書時代
本書著眼于解決中學(xué)各學(xué)科存在的諸多問題,重點要在創(chuàng)新中學(xué)教學(xué)理念、融合中學(xué)教學(xué)方法、優(yōu)化中學(xué)教學(xué)體系等諸多方面努力,最大限度提升中學(xué)教學(xué)有效性,努力在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、提升中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平方面實現(xiàn)新的更大的突破。工作室在以打造“自主、自信、激情”幸福課堂的教學(xué)模式為載體,整合現(xiàn)有資源,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣,培養(yǎng)