本書比較系統(tǒng)闡述了神經(jīng)美學(xué)的相關(guān)理論及觀點，探究了審美腦區(qū)以及審美腦機制模型等前沿領(lǐng)域。在學(xué)科溯源上，研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)美學(xué)是由實驗美學(xué)和認知神經(jīng)科學(xué)的交融而誕生；方法論革新方面，對比當(dāng)代美學(xué)的研究方法，提出腦審美研究的方法論轉(zhuǎn)向價值。關(guān)于基本美學(xué)問題的腦解讀，概要論述了神經(jīng)美學(xué)對美本質(zhì)、美感過程和美感性質(zhì)方面的闡釋。澤基是

系統(tǒng)生物學(xué)是研究生物系統(tǒng)組成成分的構(gòu)成與相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)、動態(tài)與發(fā)生，以系統(tǒng)論、實驗和計算方法整合研究為特征的生物學(xué)。20世紀中頁貝塔朗菲定義“機體生物學(xué)”的“機體”為“整體”或“系統(tǒng)”概念，并闡述以開放系統(tǒng)論研究生物學(xué)的理論、數(shù)學(xué)模型與應(yīng)用計算機方法等。系統(tǒng)生物學(xué)不同于以往僅僅著重個別的基因和蛋白質(zhì)的分子生物學(xué)，而在于

本書系統(tǒng)總結(jié)了酶工程領(lǐng)域的基本知識和**進展，共計16章，包括酶工程的發(fā)展歷程，酶的篩選與大數(shù)據(jù)挖掘方法、結(jié)構(gòu)與功能解析、設(shè)計改造方法、高效篩選方法、表達與分離純化、級聯(lián)反應(yīng)設(shè)計、人工途徑設(shè)計、催化反應(yīng)介質(zhì)與固定化等，以及酶在生物催化、飼料食品、日化用品及醫(yī)藥農(nóng)藥化工等領(lǐng)域的應(yīng)用。本書內(nèi)容注重前沿理論和交叉技術(shù)的融合，

本書以高光譜激光雷達植被探測技術(shù)為基礎(chǔ)，以植被葉片、單株及器官尺度理化參數(shù)反演為目標(biāo)，首先介紹高光譜激光雷達原理及系統(tǒng)組成；其次介紹高光譜激光雷達數(shù)據(jù)處理關(guān)鍵技術(shù)，包括幾何校正方法、脈沖延遲效應(yīng)及校正方法和子光斑效應(yīng)校正方法，為后續(xù)數(shù)據(jù)處理及植被信息定量反演奠定基礎(chǔ)；然后對高光譜激光雷達與植被葉片間的相互作用進行介紹，

本書探索、解碼、詮釋并描述了人體形態(tài)表現(xiàn)出的無限的活力、表現(xiàn)力及美學(xué)特質(zhì)。前兩個章節(jié)旨在討論古風(fēng)時期、古典時期、希臘化時期的希臘藝術(shù)作品以及文藝復(fù)興時期藝術(shù)作品的人體比例、解剖知識、文化價值觀以及美學(xué)發(fā)展。第3-4章從運動、動態(tài)和比例和諧的角度研究解剖學(xué)和人體結(jié)構(gòu)。作者遵循文藝復(fù)興時期的傳統(tǒng),核心在于研究人體的界標(biāo)和肌

本書通過最前沿的動物行為學(xué)研究成果及大量典型案例,展現(xiàn)了動物在繁育后代中的本能以及經(jīng)營家庭等方面所遵循的法則。斑馬母親在保衛(wèi)孩子時,甚至?xí)�拼命撕咬獅子的喉嚨;四驅(qū)車魚母親則將丈夫關(guān)在巢穴中操持家務(wù),自己只顧大吃大喝;帝企鵝父親在南極漫長的極夜里,一連幾個月不吃不喝孵化寶寶;綠頭鴨父親則在妻子生育之后便四處風(fēng)流……是哪些

本書內(nèi)容主要有兩大方面:一、動物們的生存能力,包括謀生、逃生、再生、御敵、繁殖、發(fā)明、感覺、認知、情感、審美等能力;二、動物們的兩性關(guān)系,包括婚姻模式、性關(guān)系、兩性地位等現(xiàn)象。作者告訴我們:鳥兒會到海船上躲避風(fēng)暴;水牛群會向獅子沖鋒,將其踩得粉身碎骨;飛蛾的翅膀宛如隱形飛機的機翼,幾乎不會反射蝙蝠發(fā)出的超聲波;蜜蜂會在

本書分為四篇，每篇三章，第一篇“”他者聲音與’做’人類學(xué)”分別探討了人類學(xué)方法論中的“文史哲”傳統(tǒng)、交互主體性闡釋、實踐與民族志研究方法三個主題；第二篇“經(jīng)驗主體與理論自覺”分析了中國鄉(xiāng)村研究、家文化、參與式理論三個主題；第三篇“理解中國類型與層次”從個案研究層面對人類學(xué)方法進行了系統(tǒng)論述；第四篇“人類學(xué)與民族學(xué)交疊”

本書為MOOC課程配套教材，可與MOOC課程相結(jié)合使用。書中涉及的課程概念、知識點等以二維碼形式體現(xiàn)，學(xué)生可以在閱讀本書的過程中用微信掃碼來觀看視頻，以便更透徹地理解生物學(xué)概念。同時，在通識課的背景下，本書還將生物學(xué)知識和歷史上著名的生物學(xué)熱點事件相結(jié)合；討論科學(xué)實驗的設(shè)計思路，注重從多角度、多層面進行生物學(xué)通識教育。

本書主要從以下五個方面對綠色發(fā)展理念引領(lǐng)下的生態(tài)價值觀展開較為系統(tǒng)的研究，第一，以綠色發(fā)展理念為視域，澄明其與生態(tài)價值觀的內(nèi)在邏輯關(guān)系；第二，探析生態(tài)價值觀的嬗變，厘清其內(nèi)涵；第三，在綠色發(fā)展理念視域下，研究生態(tài)價值觀的理論架構(gòu)；第四，分析綠色發(fā)展理念視域下，生態(tài)價值觀養(yǎng)成的社會實踐路徑；第五，探尋綠色發(fā)展理念視域下生