本教材以當代中國融合教育政策為依據(jù),力求全面反映當代融合教育改革的動態(tài)與趨勢,總結(jié)和提煉我國融合教育發(fā)展的基本理論、政策與實踐,吸收借鑒教育發(fā)達國家融合教育改革的經(jīng)驗與模式,形成關(guān)于當代融合教育系統(tǒng)的知識體系。本教材的編寫注重融合教育知識的系統(tǒng)性,強調(diào)融合教育理論與實踐的結(jié)合,力求反映當代融合教育改革的最新趨向、政策發(fā)
本書內(nèi)容包括:兒童畫里的心理世界;讀懂孩子畫里的家;以畫讀心——父母如何解讀孩子的畫;以畫溝通——讓家庭教育更輕松更有效;以畫育兒——讓家庭教育更有愛更科學。具體內(nèi)容包括:咨詢室里的故事;兒童繪畫與心理發(fā)展;父母如何走進孩子的“童畫”世界;親子繪畫——畫快樂樹;親子繪畫——手掌畫等。
黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院位于黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院位于貴州省黔東南苗族侗族自治州首府凱里市。學院是全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓基地、省優(yōu)質(zhì)高職院校、省示范性高職院校、省級文明單位。本書詳細記錄了黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院多年的發(fā)展史,不僅為各級黨
《高職院校治理體系現(xiàn)代化建設(shè)探析》是一本學術(shù)專著。全書圍繞高職院校治理體系的現(xiàn)代化展開論述,指出高職院校的治理既是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ),也是創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的根本保障;高職院校治理體系是一個開放系統(tǒng)、動力機制和學習過程,其關(guān)系模式、實現(xiàn)路徑及發(fā)展趨勢均在實踐中呈現(xiàn)出獨特性。當前無論對于高職院校治理體系還是
本書以100個問題為主線,回答了高中生家長在教育孩子過程中遇到的常見問題。全書共分為五個板塊:一是安全篇,介紹了學生安全防范方法和日常生活安全注意事項;二是學習篇,介紹了新高考變化及要求、如何了解孩子學習狀態(tài)及應對舉措;三是生活篇,介紹了家長如何正視并應對孩子在生活上的變化和需求;四是心理篇,介紹了高中生的心理特點、心
社區(qū)教育是提高社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量以及實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的一種社區(qū)性的教育活動。培育品質(zhì)高、影響廣的社區(qū)教育品牌,是進行全民學習的有力抓手,也是社區(qū)教育功能發(fā)揮、價值效應的充分體現(xiàn)。在全民終身學習的社會背景下,本書從理論上闡述了社區(qū)教育品牌建設(shè)的內(nèi)涵,分析了培育社區(qū)教育品牌的重要意義。從政策引領(lǐng)、構(gòu)建社區(qū)教育評價體系、
本書聚焦新時代高等職業(yè)院校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展,涉及理論架構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計、路徑創(chuàng)新等諸多方面的內(nèi)容,挖掘提煉中國特色社會主義理論中與此深切相關(guān)的內(nèi)容,總結(jié)中國革命和建設(shè)實踐中的優(yōu)良傳統(tǒng),傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,梳理核心理論基礎(chǔ),打造系統(tǒng)、科學、邏輯清晰的理論依托;基于新時代中國特色社會主義發(fā)展階段和高等職業(yè)教育特征,圍繞
本書是由被國務(wù)院殘疾人工作委員會授予“殘疾人之家”稱號的彎灣托管中心,圍繞心智障礙青年生活適應主題,堅持以生活性、實踐性、開放性為原則組織編寫的,分為《彎灣廚房》《彎灣車行》《彎灣超市》《彎灣生活》四本。本書的編寫和使用立足于幫助彎灣托管中心的學員們了解基本的生活常識,掌握必備的適應性技能,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本
本書總結(jié)介紹了廣東省清遠工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校的自強致遠17步德育體系。該體系是以促進學生提升“四強”(德強、心強、技強、體強)素養(yǎng)為核心,把學校教育嵌入學生成長足跡,引領(lǐng)學生通過17步的行動,培養(yǎng)“四強、三拼、二謀、一守”的致遠思維方式與行動力。17步體系分為三個階段:第一學年“用心學”階段,第二學年“沉穩(wěn)拼”階段,第三學
本書立足于班主任的實際工作,從政治、品德、業(yè)務(wù)、班級治理等方面出發(fā),對班主任的日常班級管理和個人素質(zhì)的提升起到指導作用。同時,下篇為解讀全國中職學校班主任能力比賽方案,以實際的案例進行指導。幫助班主任更加準確、實際的去理解班主任工作如何展開。書稿實用性強,適合廣大在校班主任和有志于投身班主任事業(yè)的老師使用,是培育新時代