“每天學(xué)點(diǎn)心理學(xué)”系列叢書是江西省委政法委、省衛(wèi)健委聯(lián)合江西師范大學(xué)積極開展社會心態(tài)基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)研究，以探索具有時(shí)代特征和江西特色的社會心理服務(wù)體系建設(shè)新路徑，開展針對性的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)的學(xué)術(shù)研究成果，是將社會心理服務(wù)體系建設(shè)作為新時(shí)代社會治理創(chuàng)新的題中之義和重要命題。本書以實(shí)際為導(dǎo)向，從中老年人常

如果你總是感到： 缺少目標(biāo)感，對眼前的一切感到茫然？ 缺少興奮點(diǎn)，對任何人、事都提不起勁？ 缺少行動(dòng)力，內(nèi)心總是感到停滯和壓抑？ 那么你需要了解正念飲食： 通過重塑你與食物的關(guān)系，幫你修復(fù)你與內(nèi)在自我的關(guān)系。 正念飲食的目的，幫你： 拒絕盲目進(jìn)食，通過食物喚醒對身體的覺察和意識。 關(guān)照你的內(nèi)在，

本教材應(yīng)用全面質(zhì)量管理的理念，將餐飲食品安全的風(fēng)險(xiǎn)和管理分為人、機(jī)、料、法、環(huán)、測6個(gè)方面，以這6個(gè)方面為線索講述餐飲食品安全的基礎(chǔ)理論和建立HACCP管理體系，并建立評分表，便于餐飲食品安全管理的自評和第三方評價(jià)。教材中還介紹了餐飲企業(yè)容易違反的《食品安全法》和《GB31654-2021食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)餐飲服務(wù)通用衛(wèi)

本書以醫(yī)生人力資源配置為研究視角，從醫(yī)生人力資源配置數(shù)量、質(zhì)量、配置失衡三個(gè)維度，系統(tǒng)地分析了醫(yī)生人力資源配置對醫(yī)療費(fèi)用的影響效應(yīng)與影響機(jī)理。首先，本書基于相關(guān)理論基礎(chǔ)，構(gòu)建了醫(yī)生人力資源配置對醫(yī)療費(fèi)用影響的理論分析框架，分別對醫(yī)生人力資源(優(yōu)質(zhì)醫(yī)生)配置總量與配置失衡影響醫(yī)療費(fèi)用的傳導(dǎo)機(jī)制進(jìn)行了理論分析。其次，立足于

當(dāng)前我國公共衛(wèi)生事業(yè)取得了長足發(fā)展，但目前面臨醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分、平疫結(jié)合的醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施規(guī)劃布局成為新常態(tài)、高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施擴(kuò)容下沉需求緊迫的新趨勢。在新時(shí)代區(qū)域協(xié)同理念下，構(gòu)建醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施分布格局評估與優(yōu)化體系，促使該格局達(dá)到在空間分布上均衡合理、在功能上滿足平疫轉(zhuǎn)換的要求、在能力上滿足高質(zhì)量多樣化需求，

本書為有害生物防制技能培訓(xùn)的高級教程，是根據(jù)《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)——有害生物防制員》(2018年版)編寫的，介紹了有害生物防制策略與方法，常見鼠類、蟑螂、蠅類、蚊類種類的形態(tài)習(xí)性比較及其綜合防制方法，飛機(jī)、火車、輪船上和特殊場所養(yǎng)殖場鼠、蟑、蚊、蠅的綜合防制，其他有害生物如蠓、虱、毒隱翅蟲、蜱、螨防制的基礎(chǔ)知識與基本技能

《性心理學(xué)》初版于1933年，是英國心理學(xué)家靄理士的代表作之一，也是他的名作《性心理學(xué)研究錄》的普及本，同時(shí)是我們目前所能見到的zui早、zui有分量的性心理學(xué)著作之一。作者靄理士（HavelockEllis）生于1859年，是英國著名心理學(xué)家、現(xiàn)代性心理學(xué)奠基人。1926年，他當(dāng)選為國際性學(xué)會的常任理事，與心理學(xué)家弗

本教材是中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要針對3-6歲幼兒生活照顧學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過真實(shí)職業(yè)情境，服務(wù)于保育工作的任務(wù)、流程和環(huán)境，學(xué)習(xí)知識體系和完成相關(guān)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一。本教材按照3-6歲幼兒生活保育內(nèi)容，主要涉及幼兒生活照護(hù)認(rèn)知和幼兒園生活照護(hù)各環(huán)節(jié)內(nèi)容，共有7個(gè)項(xiàng)

此選題已完成黨委審核。本書為“公共衛(wèi)生博士(DrPH)系列教材”之一。本教材主要目標(biāo)是實(shí)用性的公共衛(wèi)生博士，計(jì)劃系統(tǒng)地從傳染病防控的基本知識、基本防控策略、防控手段、預(yù)警處理、監(jiān)測與評價(jià)，以及跨學(xué)科的防控技術(shù)的應(yīng)用等方面給予介紹，結(jié)合理論教學(xué)、典型案例、討論交流和現(xiàn)場實(shí)踐等形式，力爭學(xué)習(xí)后讓學(xué)生掌握基本知識、基本技能、

本教材根據(jù)新時(shí)代對食品專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)要求、行業(yè)企業(yè)營養(yǎng)健康類崗位對技術(shù)技能人才的從業(yè)需要,參照高等職業(yè)教育�？啤秾�業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和營養(yǎng)健康類《職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn)》,對課程內(nèi)容、教學(xué)過程進(jìn)行體系重構(gòu),使課程內(nèi)容與職業(yè)(技能)標(biāo)準(zhǔn)銜接、教學(xué)過程與工作實(shí)際對接;營養(yǎng)學(xué)新準(zhǔn)則、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn),“大食物觀”“大健康”“食養(yǎng)是良醫(yī)”