"本書精選了兒童戲劇表演學習中的一些經(jīng)典作品，題材涉及廣泛，具體包括語言基礎訓練、兒童詩歌、古詩詞、寓言故事、戲劇小品與兒童短劇，匯編作品適合7~11歲少兒初學者。本書中的每個訓練后都給予了簡潔明了的教學提示，不僅可以作為幼兒學習戲劇表演的一本輔助性教材，更是教師在戲劇表演藝術教授過程中的一本專業(yè)性指導教程。書中的作品

本書稿是《中國歷代藝術學研究文叢》之一卷。該叢書基于教育部重大課題攻關項目“中國藝術學文獻整理與研究”編撰完成，從藝術理論、書法、繪畫、戲劇等多個方面，對自先秦以降的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術學理、藝術家、藝術作品等進行了系統(tǒng)的梳理。

本書稿是《中國歷代藝術學研究文叢》之一卷。該叢書基于教育部重大課題攻關項目“中國藝術學文獻整理與研究”編撰完成，從藝術理論、書法、繪畫、戲劇等多個方面，對自先秦以降的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術學理、藝術家、藝術作品等進行了系統(tǒng)的梳理。

本書作為《花朵與探險：瑪麗安娜·諾斯的藝術世界》的璀璨續(xù)篇，精心收錄了諾斯另外400余幅珍貴畫作以及近3萬字游記，用第一視角記錄了她的全球探險經(jīng)歷和植物發(fā)現(xiàn)之旅，兩本畫冊交相輝映，共同構成了瑪麗安娜·諾斯畢生科學探索和藝術成就的完整畫卷。本書中的每一幅畫作，都是一次穿越時空的旅行，引領我們重返約200年前的自然奇觀之中

本書以粵劇流派傳承為研究對象，通過還原粵劇不同流派爭奇斗艷歷史面貌，揭示粵劇發(fā)展歷史規(guī)律，進而弘揚發(fā)展粵劇流派。本書緒論主要明確研究對象、前人研究概述、研究思路、方法和意義。第一章明確粵劇流派的概念、特征及分類，考證粵劇流派形成的時間，解析存疑的流派，明確流派的本質(zhì)和歷史意義。第二章考察粵劇各流派的內(nèi)涵，梳理粵劇各流派

紀實攝影(社會實踐)課程采用視覺社會學基本理念與研究方法，以“國情與民風”認知為核心，引導同學在觀察中了解中國基礎社會結構、族群生產(chǎn)生活方式、環(huán)境與生態(tài)等方面內(nèi)容。授課具體實施借鑒并遵循田野工作一般步驟，設置鳥瞰研究區(qū)域、社會感知、環(huán)境中的人三個模塊，分別對應更深層次的文化地理學、視覺社會學、視覺人類學關聯(lián)理論與實踐方

《色彩——油畫寫生語言》課程建立在中國美術學院90余年辦學基礎上，圍繞色彩表現(xiàn)展開油畫寫生教學，內(nèi)嵌于專業(yè)課程體系第一板塊——“造型基礎與形式”，是油畫系本科教學的核心環(huán)節(jié)。2020年，該課程入選“雙萬”建設首批國家級一流本科課程，通過課堂教學、下鄉(xiāng)社會實踐、主題創(chuàng)作等形式，引導學生掌握油畫創(chuàng)作中的造型、色彩、材質(zhì)、筆

西泠書畫院成立于1979年，是浙江省創(chuàng)建最早、以浙江著名畫家為主體，并有許多全國各地著名書畫家加盟的畫院。沙孟海先生出任西泠書畫院第一任院長，陸儼少為顧問。郭仲選、吳山明為歷任院長，金鑒才為現(xiàn)任院長，在他們和大家的共同努力下，畫院始終以繼承、研究、弘揚中國傳統(tǒng)書畫藝術為己任，努力創(chuàng)造“學術思想開放，創(chuàng)作交流活躍”的藝術

敘事工程課程以培養(yǎng)具有跨界整合能力的“媒介構作者”為教學目標，注重媒介史和工程意識的訓練，強調(diào)整體創(chuàng)作能力和整體制作能力的整合。聚焦產(chǎn)業(yè)人才需求，基于案例式研究，通過項目生產(chǎn)，以實踐—教學—實踐的方式展開學生的研究、項目管理、實施協(xié)作落地等綜合能力的培養(yǎng)。課程榮獲浙江省本科高校2019年省級“三類”一流課程、中國美術學

影視作為一種綜合藝術形式，凝聚了多種藝術元素，其中聲音藝術作為其重要組成部分，扮演著不可或缺的角色。本書分為七章，深入研究影視聲音藝術的規(guī)律與領域表現(xiàn)應用。首先從影視聲音的屬性特征到其在影視中的演變和功能，再到語聲、音樂與音響的藝術設計，接著是影視聲畫結合設計，最后探討傳統(tǒng)媒體和融媒體時代下影視藝術的聲音表達。本書適用