本書是一本教學設(shè)計案例集，遴選了十九篇工作室優(yōu)秀教師的群文閱讀教學案例，這些案例分為詩歌教學、記敘文教學、說明文教學、議論文教學、散文教學、文言教學六部分；每個部分的教學案例都以一個或多個議題為中心，以遴選的多篇文章為一組，基于蘇聯(lián)著名心理學家維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論為發(fā)展而來的“支架式”教學理論，進行群文閱讀教學

《核心素養(yǎng)導向下的學科大作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計》是寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學教師在落實“雙減”政策，響應(yīng)“新課標”核心素養(yǎng)導向課程目標，改革課程作業(yè)的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書從核心素養(yǎng)導向下學科大作業(yè)設(shè)計的理念、特色入手，詳細論述了作業(yè)設(shè)計、實施的過程，同時輔之以多份該校教師探索、實踐總結(jié)出優(yōu)秀成果一一作業(yè)設(shè)計案例，為我們廣大小學教

全書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，通過學理闡釋和透徹分析，注重理論性、時效性和現(xiàn)實針對性，旨在真正幫助和促進大學生深入了解世情、國情、民情，準確把握社會發(fā)展動向，教會大學生馬克思主義基本觀點、立場和方法，著力培養(yǎng)大學生認識問題、分析問題、解決問題的能力。本書與國家精品在線開放課程平臺

本書是南方都市報文體新聞部通過對廣東境內(nèi)的明清時期建立的書院走訪，以文字、視頻、圖片等豐富形式對廣東古書院遺址進行全方位的記錄和呈現(xiàn)。全書不但有助于讀者了解廣東的文化教育以及晚清的西學東漸等相關(guān)歷史，而且有助于傳承弘揚嶺南文化，為粵港澳大灣區(qū)共同的文化基礎(chǔ)與發(fā)展動力貢獻一份力量。

本書是一部地理方面的學術(shù)專著。地理學科是一門綜合性很強、涵蓋面廣的學科，它有助于培養(yǎng)學生的空間思維能力、綜合分析能力和問題解決能力。而在“雙減”背景下，如何合理安排有限的教學時間，提高地理教學的效果和效率，成為教師們亟須解決的問題。本書從多方面講解了如何有效地進行地理教學，使學生能夠在有限的課堂學習時間充分掌握老師講解

本書積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新途徑，通過對開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必然性、必要性以及方法和途徑的相關(guān)論述，使大學生的創(chuàng)業(yè)技能得到提高，達到深化高等教育綜合改革的目的。

在當今社會，大學生德育問題日益受到關(guān)注。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，德育工作的理念、方法和環(huán)境也在不斷變化。本書旨在為讀者提供關(guān)于大學生德育的理論基礎(chǔ)、實踐方法和未來展望，以期為讀者提供有益的參考和啟示。本書共分為十四章，分別從不同角度探討了大學生德育的理論與實踐。第一章至第四章主要從理論層面探討了大學生德育的理念、原

隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們越來越意識到良好的道德觀與法治觀對個人發(fā)展的重要作用。道德與法治課程是初中進行立德樹人的主陣地。道德與法治課程核心素養(yǎng)，在學生道德與法治課程學習中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、導向性作用，對提升學生的思想道德素養(yǎng)，幫助學生樹立科學的法治觀具有重要作用。本書通過言簡意賅的語言、豐富的內(nèi)容以及清晰的結(jié)構(gòu)，對核

本書立足于創(chuàng)立全新的《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》課程教學模式，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，注重強調(diào)立德樹人，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計學生的價值觀、知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系，重視對學生的價值觀與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)實踐流程，以保證本教材的思政性、專業(yè)性、實