本書從“平臺給傳媒生產(chǎn)帶來了什么？”問題出發(fā)，選擇與平臺發(fā)展密切相關(guān)的網(wǎng)劇行業(yè)，以戰(zhàn)略行動場域理論為基礎(chǔ)，分析了2007-2020年網(wǎng)絡(luò)劇生產(chǎn)端競合格局的變化，并從產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史角度解析這種變化的動因。進一步，從經(jīng)濟效益和產(chǎn)品多樣性視角分析平臺對網(wǎng)劇生產(chǎn)者和內(nèi)容的影響。研究發(fā)現(xiàn)當前網(wǎng)劇行業(yè)的生產(chǎn)端并沒有走向?qū)W者描繪的以平

本書的編寫旨在全面反映《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的要求，緊扣勞動教育課程教學目標，立足落實立德樹人的根本任務(wù)，著力反映新時代勞動特色，培養(yǎng)新時代勞動者。全書共分為上下兩篇，理論篇包括認知新時代大學生勞動教育內(nèi)涵，培養(yǎng)大學生的勞動精

本書由兵庫教育大學研究生院特別支援教育專業(yè)障礙學課程教授井澤信三撰寫，介紹了如何通過應(yīng)用行為分析來應(yīng)對孤獨癥及其他發(fā)育障礙人士的問題行為。全書共分為三章，第一章介紹了問題行為和應(yīng)用行為分析的基本概念，第二章介紹了應(yīng)對問題行為的基本原則和要點，第三章通過案例分析介紹了應(yīng)用行為分析在應(yīng)對具體問題行為中的的實際應(yīng)用。本書圖文

這是一本在融合環(huán)境中對特殊需要兒童進行正向行為支持的操作手冊。在第一章作者介紹了積極行為支持相關(guān)的概念和名詞，在之后的十章中，則詳細地介紹了如何執(zhí)行和實施。用語簡潔易懂、步驟清晰，容易操作。既適合特殊教育教師學習，也適合普通學校中的教師閱讀、學習。國內(nèi)目前正在推廣融合教育，但是無論特殊教育教師還是普通學校的教師，都沒有

本書是一本面向?qū)�業(yè)從業(yè)人員的指導手冊，主要講解了P-ESDM模式(即家長介導干預模式)，讓專業(yè)人員學習與了解如何為家長提供輔導。越來越多的研究證明，高質(zhì)量的家長干預有益于培養(yǎng)0-5歲孤獨癥譜系障礙兒童的社交和溝通能力。那么如何對家長進行培訓，指導家長將學習機會有效納入家中的日常生活事務(wù)中？這對于臨床人員以及專業(yè)人士來說

本書探討了公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類專業(yè)課程思政教學基本理念、培養(yǎng)目標、實施規(guī)范、評價機制以及質(zhì)量保障措施等，介紹了復旦大學預防醫(yī)學專業(yè)課程思政教學方法，并通過展示流行病學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、健康教育學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、全球衛(wèi)生導論等精品領(lǐng)航課程的教學大綱及教

本書為《英語練習冊2基礎(chǔ)模塊》(修訂版)，是《英語2基礎(chǔ)模塊》(修訂版)的同步配套練習冊。本書有如下特點：1.緊扣課標，培育提升核心素養(yǎng)本書以培育學科核心素養(yǎng)為宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色，創(chuàng)設(shè)真實情境，提供形式多樣、內(nèi)涵豐富、循序漸進的習題，以提高學生綜合運用語言的能力，促進其語言學習的可持續(xù)發(fā)展。2.立足教材，鞏

本書由意林集團作文團隊邀請高考命題、閱卷者聯(lián)合打造，連續(xù)多年暢銷，老師推薦、考生認可，是高考作文有力保障！本書薈萃高考可能考到的16道原創(chuàng)作文題，既有細致解讀，又有高分范文，幫你輕松拿作文高分！還有200條實用名言，為你增加得分力！多面出擊，助你輕輕松松贏2025高考作文！

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原創(chuàng)IP+冒險故事+思維游戲+闖關(guān)設(shè)置 從夢幻的神奇場景出發(fā)，5場穿越時空的冒險旅行，以激發(fā)興趣為主，讓兒童在閱讀的同時，愛上思考，獲得數(shù)學的學習經(jīng)驗，培養(yǎng)思維習慣。