對于一線教師而言，名師課例既是靜態(tài)的文字記載，更是具體動態(tài)的教學(xué)呈現(xiàn)，凝聚著大量高水平的學(xué)科教學(xué)知識。本書以師生對話、課堂實錄的形式，聚焦語文名師馮淵的課堂教學(xué)精彩鏡頭，忠實還原名師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。馮淵老師教學(xué)措施靈活開放，互動有序，對話、質(zhì)疑、提問、鑒賞等活動都體現(xiàn)出語文課堂上學(xué)生具有極高的參與度與良好的獲得

本書從高校英語閱讀教學(xué)的基本理論入手，介紹了高校英語閱讀教學(xué)的相關(guān)概念，闡述了高校英語閱讀教學(xué)的理論依據(jù)，明確了高校英語閱讀教學(xué)的目標與任務(wù)，分析了高校英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了一系列高校英語閱讀教學(xué)策略，結(jié)合高校英語閱讀教學(xué)實踐，講述了高校英語閱讀教學(xué)資源的獲取和利用，討論了高校英語閱讀技巧的培養(yǎng)，展示了高校英語閱讀

本書概述“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的特征及其對高校英語教學(xué)的影響，同時介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校英語教學(xué)融合的理論基礎(chǔ)，立足于高校英語教學(xué)實踐，講述了高校英語在線教學(xué)平臺與資源建設(shè)，討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學(xué)方法的多元化，探討了如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

近年來，跨文化交際能力成為我國高校外語專業(yè)教學(xué)和大學(xué)外語教學(xué)的重要人才培養(yǎng)目標之一。有效的跨文化教育對于高校外語教學(xué)具有重要意義。本書旨在探索我國高校進行多樣化的、有效的跨文化英語教學(xué)的創(chuàng)新性實施路徑。通過將跨文化理論與高校英語教學(xué)實踐的有效融合，為跨文化外語教育在我國高校的有效實施提供多元化路徑。本書提供了跨文化交際

本書為“全民英語背誦營”的初級分冊。本書包含名人演講、益智廣告、原版書單、人文習(xí)俗、寓言故事等海量精典篇章，包含對應(yīng)的原聲音頻幫助學(xué)生用最地道的發(fā)音學(xué)會文章，并且還講到了每篇文章背后的文化背景、歷史故事、神話傳說等多種補充知識，讓學(xué)生不僅能學(xué)到語言知識更能學(xué)到很多文化知識。除此之外，楊亮老師用自己的方式幫助學(xué)生記憶和理

本書為“全民英語背誦營”的中級分冊。本書包含名人演講、益智廣告、原版書單、人文習(xí)俗、寓言故事等海量精典篇章，包含對應(yīng)的原聲音頻幫助學(xué)生用最地道的發(fā)音學(xué)會文章，并且還講到了每篇文章背后的文化背景、歷史故事、神話傳說等多種補充知識，讓學(xué)生不僅能學(xué)到語言知識更能學(xué)到很多文化知識。除此之外，楊亮老師用自己的方式幫助學(xué)生記憶和理

本書共收錄近百篇日本近現(xiàn)代文學(xué)短篇名作節(jié)選。每篇文章均由“作品原文、注釋、譯文鑒賞”三個部分構(gòu)成，旨在使讀者理解原著。本書的閱讀對象是學(xué)習(xí)日本近現(xiàn)代文學(xué)史的日語專業(yè)的高年級學(xué)生、從事這一專業(yè)教學(xué)的教師及有一定日語基礎(chǔ)的日本文學(xué)愛好者。通過閱讀日本短篇文學(xué)精品佳作，我們能夠領(lǐng)略日本文學(xué)的纖細精美，感悟作者的思維走向，體會

本書共收錄近50部日本經(jīng)典電影介紹。每篇文章均由“作品原文、注釋、譯文鑒賞”三個部分構(gòu)成，旨在使讀者理解原著。本書的閱讀對象是學(xué)習(xí)日本近現(xiàn)代文學(xué)史的日語專業(yè)的高年級學(xué)生、從事這一專業(yè)教學(xué)的教師及有一定日語基礎(chǔ)的日本文學(xué)愛好者。通過閱讀日本短篇文學(xué)精品佳作，我們能夠領(lǐng)略日本文學(xué)的纖細精美，感悟作者的思維走向，體會其中的深

本書旨在深入探討韓語教學(xué)策略，為韓語學(xué)習(xí)者和教育從業(yè)者提供有價值的參考和指導(dǎo)。本書共分為五章，每章四節(jié)，囊括了韓語教學(xué)的各個方面，從歷史演變到現(xiàn)代挑戰(zhàn)，從聽力口語到閱讀寫作，再到語法詞匯，全面展示了韓語教學(xué)的全貌。本書旨在為韓語教育領(lǐng)域的教師和學(xué)生提供有價值的資源，幫助他們更好地理解韓語學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，并提供實用的教學(xué)策

本書圍繞漢英語言中“程度副詞+名詞”構(gòu)式的對比研究，由淺入深地闡述了漢語構(gòu)式語法、英語構(gòu)式語法，系統(tǒng)地論述了“程度副詞+名詞”組合、漢英“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的靜態(tài)對比分析、漢英“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的動態(tài)對比分析，深入探究了“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的對外漢語教學(xué)思考與建議，以期為讀者理解與踐行漢英語言中“程度副詞+名詞