卓越工程師是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞淖吭焦こ處熓钱?dāng)前我國(guó)工程教育的重要使命。本書聚焦于我國(guó)工程教育實(shí)踐教學(xué)這一薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合最新工程發(fā)展實(shí)際和工程教育變化，系統(tǒng)探討了本科工程教育實(shí)踐教學(xué)的理念、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等主題，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外工程教育經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)對(duì)工程人才的實(shí)際需求

本選題已通過專家審核和北師大黨委審讀，黨委審讀報(bào)告為(師黨文〔2024〕95號(hào))�！洞髮W(xué)生安全教育》內(nèi)容較為全面，政治方向正確，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育有較大教學(xué)指導(dǎo)幫助，面向高校五大安全問題，系統(tǒng)闡述安全教育理念；多維度融合案例與習(xí)題，立體化輔助理論講解，通過“理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相促進(jìn)，教學(xué)與警示相呼應(yīng)”

本書是我國(guó)著名高等教育專家王英杰教授的教育文集，收錄了王英杰教授多年來最具代表性的教育學(xué)術(shù)研究成果。文集精選王英杰教授在教育領(lǐng)域的40多篇學(xué)術(shù)論文，分為比較教育學(xué)科建設(shè)研究、世界一流大學(xué)建設(shè)研究、大學(xué)校長(zhǎng)與院長(zhǎng)研究、大學(xué)治理研究、高等教育改革研究等六章，系統(tǒng)呈現(xiàn)王英杰教授在比較教育、高等教育、教育政策研究等方面的思想與

這是一本專注于高等教育管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，深入探討了教育信息化背景下高校學(xué)生管理工作的發(fā)展與創(chuàng)新。全書從信息化、教育信息化的基本內(nèi)涵出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校組織特性及其對(duì)教育信息技術(shù)的需求，詳細(xì)闡述了數(shù)字化校園建設(shè)對(duì)學(xué)生管理工作的革新作用以及在線教育平臺(tái)在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理中的應(yīng)用價(jià)值。本書深度研究了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生管理

這是一本專注于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生教育管理創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著。全書系統(tǒng)闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特點(diǎn)及其在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用價(jià)值，深入探討了以學(xué)生為中心、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新型管理理念與個(gè)性化精準(zhǔn)化策略。通過翔實(shí)案例，展示了大數(shù)據(jù)在學(xué)生信息管理、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、行為分析、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)針對(duì)數(shù)據(jù)安全、隱私保

本書旨在全面探討高校應(yīng)急管理領(lǐng)域的理論與實(shí)踐，深入分析高校應(yīng)急管理的現(xiàn)狀，揭示存在的問題和挑戰(zhàn)，比較國(guó)內(nèi)外應(yīng)急管理體系，提出高校應(yīng)急管理體系建設(shè)的現(xiàn)狀和需求。具體包括高校應(yīng)急管理的法律政策和標(biāo)準(zhǔn)，包括國(guó)家相關(guān)法規(guī)及制度和規(guī)范建設(shè)；高校應(yīng)急管理的組織架構(gòu)與人員培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)劃分，師生培訓(xùn)與演練等；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)

書院之名初現(xiàn)于唐朝，其制度形成在宋代，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化孕育和傳播的重要載體，是華夏社會(huì)深厚的文化烙印。封建制度下的書院及書院文化，與儒教理學(xué)珠聯(lián)璧合、穿越百代，在歷史轉(zhuǎn)圜中興衰流變，涅槃彌新，影響著千余年來中國(guó)和中華民族之命運(yùn)，及至遠(yuǎn)播東亞、東北亞，成為世界文明的重要組成部分。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

本書以生活·實(shí)踐教育思想為指導(dǎo)，以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院素質(zhì)班20年的探索案例為依據(jù)，針對(duì)大學(xué)生普遍出現(xiàn)的迷茫、倦怠等問題和困惑，以講述故事、分析問題、真實(shí)再現(xiàn)的方式，呈現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育在實(shí)施過程中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)而追問、剖析、幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成健全的人格和成熟的心智，提升成長(zhǎng)所需

本書通過對(duì)十個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型歷程的宏觀描述，呈現(xiàn)其類型化發(fā)展的制度動(dòng)因和政策保障，旨在為我國(guó)本科職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型和發(fā)展提供新理念、新思路和新模式。此外，本書還細(xì)致剖析了十所案例高校的辦學(xué)理念，全面總結(jié)了其招生方式，詳細(xì)探討了其課程設(shè)置，系統(tǒng)分析了其師資建設(shè)，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考

本書由上海大學(xué)顧曉英教授主編。作為全國(guó)高校思政課領(lǐng)航校，如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項(xiàng)鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合為青年打好中國(guó)底色，逐夢(mèng)新時(shí)代。本書以日歷為載體，以時(shí)間為主線，逐日選取2006—2024年上海大學(xué)以“項(xiàng)鏈模