引導(dǎo)旅游經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)基本面沒有消失，旅游業(yè)自我修復(fù)和研發(fā)創(chuàng)新的動能正在集聚。政策托底效應(yīng)顯現(xiàn)，旅游市場主體正在展開行業(yè)互助和企業(yè)自救�；�于對政策面、需求側(cè)和供給側(cè)的綜合研判，中國旅游研究院并不認為2020年旅游經(jīng)濟過于悲觀，基準預(yù)期繼續(xù)偏于相對樂觀。文化和旅游系統(tǒng)應(yīng)貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神，堅持推進旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，

民用機場運行控制堅持以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心，以工作實踐為主線，以項目為導(dǎo)向，以民用機場運行控制工作過程為框架，面向工作崗位設(shè)置課程內(nèi)容，突出實用性、適用性和先進性，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂，項目案例有詳細的講解，易于教學(xué)和自學(xué)。民用機場運行控制根據(jù)知識的層次性、技能培養(yǎng)的漸進性，遵循難點分散的原則，合理安排各章內(nèi)容。

本書通過對山東省城市旅游導(dǎo)向標識系統(tǒng)現(xiàn)狀的分析，針對其導(dǎo)向標識牌、空間意象、服務(wù)導(dǎo)向等方面的問題，結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗與案例提出優(yōu)化策略。

從高速鐵路從業(yè)人員形象塑造的實際出發(fā)，對形體動作訓(xùn)練、芭蕾訓(xùn)練、古典舞身韻訓(xùn)練、民族民間舞訓(xùn)練、交際舞訓(xùn)練、基本儀態(tài)訓(xùn)練、妝容形象塑造、服飾形象塑造、職業(yè)形象塑造等都做了較系統(tǒng)的闡述，每章后還提供了“拓展閱讀”“思考與訓(xùn)練”等欄目，全書內(nèi)容豐富、新穎、實用，圖文并茂，示范性強，讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，健身、健美、健心，打造自身

本教材主要從實際操作角度，對農(nóng)家樂的基本常識、設(shè)計規(guī)劃、申辦程序、服務(wù)范圍、服務(wù)標準、日常管理等內(nèi)容進行了討論。我們力求從農(nóng)家樂發(fā)展的實際出發(fā)，將旅游管理的理論與農(nóng)家樂發(fā)展的實踐相結(jié)合，重點是對農(nóng)家樂實踐指導(dǎo)，尤其在農(nóng)家樂的餐飲、住宿、安全等農(nóng)家樂中問題較為突出的環(huán)節(jié)敘述較為詳細。

本書綜合運用區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、新經(jīng)濟地理學(xué)、新制度經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)理論和方法，以促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展新動能的形成為評價核心，建立了一套科學(xué)合理、可量化的評價指標體系，力求對航空經(jīng)濟區(qū)進行多角度、全方位的剖析。這一評價指標體系不僅在理論上豐富了有關(guān)航空經(jīng)濟區(qū)評價的研究內(nèi)容，而且從實際出發(fā)對我國各航空

《民航英語口語》是針對全國高校民航、空中服務(wù)專業(yè)課程以及擬出國學(xué)習(xí)和旅游的同學(xué)編寫的專門用途英語教材，旨在通過民航領(lǐng)域的核心詞匯、必備金句、情境對話、視頻復(fù)述等形式和內(nèi)容，使學(xué)生系統(tǒng)掌握民航服務(wù)英語口語知識，切實提高語言技能和交流能力，達到在地面和空中服務(wù)等崗位或在國際旅行中熟練運用英語進行交流的目的。總之，學(xué)習(xí)者可以

《旅游英語》把旅游行業(yè)知識和英語語言運用技能作為學(xué)習(xí)目標，將英語語言技能的學(xué)習(xí)融合到旅游行業(yè)新興話題中進行編寫。《旅游英語》內(nèi)容按照從整體到局部的原則，分為旅游服務(wù)、酒店行業(yè)、旅游景區(qū)、會展服務(wù)和中國傳統(tǒng)文化5個模塊12個單元，內(nèi)容涵蓋旅游行業(yè)、旅行社、酒店行業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”、郵輪業(yè)、旅游景區(qū)、會展業(yè)和“一帶一路”

本教材系統(tǒng)地介紹了民航旅客運輸?shù)南嚓P(guān)知識，具體內(nèi)容共八章：民航旅客運輸服務(wù)概述、民航旅客運價、國際航空旅客運價基礎(chǔ)、國際航空旅客運價計算、民航客票銷售、民航旅客運輸服務(wù)、民航旅客安全檢查。

本教材分為三大部分：基礎(chǔ)篇、方法篇和實務(wù)篇。教材強調(diào)理論知識向能力的轉(zhuǎn)化以及學(xué)習(xí)成果的遷移和應(yīng)用，設(shè)有學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、案例導(dǎo)入等欄目，還有理論內(nèi)容和課后實訓(xùn)以及必要的課外拓展內(nèi)容（小貼士），力求解決知識傳授與能力培養(yǎng)脫節(jié)的問題。