陳廣海，廣西陸川縣溫泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。職稱：中學(xué)一級(jí)教師。專業(yè)方向；英語(yǔ)教育。主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域：英語(yǔ)教育。多次獲得陸川縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。近三年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。愛(ài)好寫(xiě)作，有部分文章在刊登在《玉林日?qǐng)?bào)》上。《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確提出，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要側(cè)重學(xué)生的閱讀能力，要通過(guò)大量的閱讀來(lái)擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，增進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏

大學(xué)日語(yǔ)，從這里開(kāi)始——“新一代大學(xué)日語(yǔ)”系列教材兼?zhèn)淙宋男耘c工具性，助你開(kāi)啟日語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅！

本書(shū)將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語(yǔ)教材中常見(jiàn)的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：成功與失敗、勇氣、名聲、樂(lè)業(yè)、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、思維邏輯、美麗觀、企業(yè)家精神、生態(tài)文明、文化差異與文化自信。本書(shū)文章的選取主要基于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對(duì)材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而

本書(shū)將思政教育有機(jī)融入到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，選取主流大學(xué)英語(yǔ)教材中常見(jiàn)的十個(gè)話題，分為十個(gè)單元：國(guó)家對(duì)青年的希冀、家庭觀念、英雄、體育精神、誠(chéng)信、跨文化友誼、人生旅程、戀愛(ài)觀、金錢觀、人生選擇。本書(shū)文章的選取主要基于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)的英文材料，從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)法、價(jià)值導(dǎo)向等角度對(duì)材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而有利

本書(shū)是一本英語(yǔ)學(xué)習(xí)類書(shū)稿，講解如何利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律和發(fā)音特點(diǎn)，快速而準(zhǔn)確地記憶單詞拼寫(xiě)，擺脫拼寫(xiě)難題。書(shū)稿分三個(gè)部分來(lái)講解：26個(gè)字母，元音組合，輔音組合。每一個(gè)字母或組合都包含：發(fā)音規(guī)則；朗朗上口的巧記口令；融例詞在內(nèi)的幫助記憶的例句。通過(guò)音形結(jié)合，音節(jié)分段，幫助讀者輕松掌握英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)。本書(shū)圖文并茂，每個(gè)單詞都

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材”《綜合教程》第三版乘承第一版和第二版的編寫(xiě)宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫(xiě)理念，并根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求進(jìn)行了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，更加重視教材的思政教育功能，把思想教育和人格培養(yǎng)貫穿到教材的各個(gè)環(huán)節(jié)

本書(shū)系統(tǒng)介紹了近年來(lái)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)研究領(lǐng)域的最新成果，旨在為英語(yǔ)教育從業(yè)者和研究者提供全面、實(shí)用的指導(dǎo)。本書(shū)第一章至第五章介紹了英語(yǔ)教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和研究規(guī)劃階段的重要內(nèi)容。第六章和第七章介紹了數(shù)據(jù)分析方法和研究結(jié)果的解釋。第八章至第十一章介紹了英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)化研究方法、量化研究方法、語(yǔ)料庫(kù)研究方法和大語(yǔ)言模型研究方法。

本書(shū)基于當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，以新時(shí)代背景下高校英語(yǔ)教育的要求和改革為導(dǎo)向，深入討論了高校英語(yǔ)教學(xué)思維創(chuàng)新的重要性，并且針對(duì)如何更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)思維、如何進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新等方面給出了一些方法和建議，同時(shí)，本書(shū)還探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何利用這些技術(shù)增加教學(xué)的趣味性和有效性的方法。本書(shū)中的

該書(shū)稿是作者在翻譯實(shí)踐工作基礎(chǔ)上進(jìn)行理論探討的成果，是2022年江西省社科基金科普專項(xiàng)課題“文化翻譯賞析：南昌老地名背后的故事”(編號(hào)：22KP08)。全書(shū)分理論篇與實(shí)踐篇。理論篇共6章著重探討老地名的文化內(nèi)涵及英譯技巧；實(shí)踐篇共8章，分別對(duì)神話傳說(shuō)、宗教祭祀、科舉教育、歷史名人、宗族姓氏等專題方面的地名故事進(jìn)行英譯及