本書根據(jù)教材中重要知識點以及常見的考點，結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容與教學(xué)熱點，以章節(jié)試卷、滾動復(fù)習(xí)和綜合檢測的形式編排，精心設(shè)置基礎(chǔ)知識的回顧與提升的階梯型難度。試題具有代表性和創(chuàng)新性，難易程度適中，參照學(xué)考和職教高考的模式分別設(shè)置，便于學(xué)生理解教材知識點的同時，深入理解學(xué)考和職教高考的命題方向和考試難度。本書重點考查充要條件、

本套書分《將教育裝進日常里》《閱讀點亮美好人生》兩冊。本套書是從一線教師的視角入手，通過思考語文課程與語文教學(xué)，緊扣當(dāng)前教師教育教學(xué)過程中的熱點、疑點問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，是作者從事高中語文教育教學(xué)工作26年的教育心得和思考，內(nèi)容包括對教育的思考、課堂教學(xué)的反思、與學(xué)生的交流、讀書心得與體會以及對生活的感悟等五大方面

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，包括《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識·系統(tǒng)講義》《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識·模塊刷題》《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識·主觀專項》等。其中，《美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識·系統(tǒng)講義》主要介紹中國美術(shù)史，外國美術(shù)史，美術(shù)門類、基礎(chǔ)知識與技能，藝術(shù)概論，義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)論等。其內(nèi)容涵蓋范圍廣泛，圖文并茂，層

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，共五冊。適時幫助學(xué)生鞏固所學(xué)�？忌�可通過練習(xí)檢驗知識儲備，熟悉答題思路，明確考試方向及重難點。

本書首先系統(tǒng)梳理了我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程，并對基礎(chǔ)教育發(fā)展創(chuàng)新進行了探索；接著提出基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的建議，并建構(gòu)了河南省基礎(chǔ)教育創(chuàng)新路徑、教學(xué)資源共享路徑和教師共同培育路徑；同時建議以理論和實踐為基礎(chǔ)促進河南基礎(chǔ)教育持續(xù)開展，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和主動意識，進一步引導(dǎo)學(xué)生塑造自我意識和提升學(xué)生生存意識。

《教研智慧200則》是由夏瑞芳，毛永紅，高宏群共同編寫，是編者從事中小學(xué)教研幾十年的實踐總結(jié)，也是編者潛心研究中小學(xué)教育教學(xué)實踐的經(jīng)驗薈萃。該書既有深厚的理論功底，又有豐富的實踐經(jīng)驗，既注重宏觀教研的策略謀劃，又注重微觀教研實際問題的有效解決。全書共分7篇，從教研理念、教研策略、課題研究、教研寫作、課堂教研、校本教研、

本書稿以立德樹人為根本任務(wù)，以蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的一切經(jīng)典文獻為視域，以儒家文化為主體，兼取諸子百家及其他適宜的經(jīng)典內(nèi)容，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，從個人品德提升角度建構(gòu)多維度開展道德課程教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華與人生發(fā)展的關(guān)系。引導(dǎo)中職學(xué)生堅定理想信念，

當(dāng)前是信息技術(shù)化新時代，教育的特點決定教育應(yīng)充分體現(xiàn)信息技術(shù)，持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合，以期提高教學(xué)的有效性。問題導(dǎo)學(xué)信息化教學(xué)模式是在信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技等智慧課堂手段的協(xié)助下，突破傳統(tǒng)教學(xué)的時空界限，使學(xué)生在寬松、自由、和諧的氛圍中，利用平板電腦等終端設(shè)備，課上、課下、師生、生生實時互動，引導(dǎo)學(xué)生在“自主、探究

文學(xué)作品教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，本書以文學(xué)作品單元主題教學(xué)為切入點，以主題為線索，包涵文學(xué)作品教學(xué)的三個部分：單元主題教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)課例。本書的特點主要有：圍繞著教學(xué)方式變革的三個方面——真實的學(xué)習(xí)情境、重整的學(xué)習(xí)主題、典型的實踐活動，與新課標(biāo)精準(zhǔn)對接，對標(biāo)“閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群，開發(fā)和重組教學(xué)內(nèi)

本書是一本研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施的學(xué)術(shù)著作。本書從教學(xué)設(shè)計的角度出發(fā)，在分析了初中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與原理、初中數(shù)學(xué)教學(xué)功能與意義、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的發(fā)展等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，詳細研究了初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容體系、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式及其設(shè)計、初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計，著重闡述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能與實施策略、初中數(shù)學(xué)教學(xué)實施中