為什么有些人學(xué)得費(fèi)勁又低效，而有些人學(xué)得又快又輕松？秘訣不在于智商，而在于自驅(qū)學(xué)習(xí)力本書(shū)提煉了達(dá)·芬奇的七大學(xué)習(xí)原則，幫你建立持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力：保持好奇心對(duì)世界充滿興趣，自然愿意學(xué)習(xí)；堅(jiān)持實(shí)踐學(xué)得會(huì)，更要用得上！邊學(xué)邊做更牢固；充分感受調(diào)動(dòng)五感，讓知識(shí)變得生動(dòng)鮮活；接納結(jié)果面對(duì)錯(cuò)誤，不焦慮、不害怕；平衡理性

本書(shū)為北京師范大學(xué)教育研究成果，內(nèi)容涵蓋了SPSS24（中文版）的基本信息、界面與功能介紹、數(shù)據(jù)處理與分析方法等多個(gè)方面，并進(jìn)一步借助PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）數(shù)據(jù)演示了數(shù)據(jù)分析和操作過(guò)程，為讀者提供了全面而深入的SPSS使用指南。

《拼音真好玩韻母火車(chē)出發(fā)啦》 āōēīūǖ， 韻母火車(chē)出發(fā)啦！ 誰(shuí)當(dāng)火車(chē)頭？誰(shuí)坐火車(chē)尾？ 誰(shuí)在頑皮地唱著聲調(diào)歌？ 轟隆隆，轟隆隆…… 快點(diǎn)跟動(dòng)物朋友們一起，開(kāi)啟這場(chǎng)韻母的奇幻之旅吧！ 《拼音真好玩聲母來(lái)當(dāng)指揮官》 拼音王國(guó)里有很多指揮官， 你聽(tīng)過(guò)它們的故事嗎？ 因?yàn)橛辛怂鼈�，韻母和聲調(diào)才能

本書(shū)是由希賽軟考研究院組織編寫(xiě)的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試輔導(dǎo)與培訓(xùn)教材。它根據(jù)最新的考試大綱，對(duì)歷年試題進(jìn)行了深入分析和總結(jié)，對(duì)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的解讀和深化。通過(guò)閱讀本書(shū)，考生可以全面掌握考試大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)，了解考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉考試方法、試題形式、試題的深度和廣度，以及考試內(nèi)容的分布。同時(shí)，本書(shū)還提供了解

《高中語(yǔ)文單元寫(xiě)作指導(dǎo)課》旨在聚焦重點(diǎn)，一以貫之，為高中語(yǔ)文單元寫(xiě)作課程教學(xué)提供實(shí)踐指導(dǎo)。全書(shū)分案例篇和反思篇。案例篇包含統(tǒng)編高中必修、選修教材中的18個(gè)單元寫(xiě)作任務(wù)教學(xué)案例，每個(gè)案例有寫(xiě)作要素寫(xiě)作任務(wù)作前指導(dǎo)評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)作后講評(píng)五個(gè)板塊，另附有與單元寫(xiě)作任務(wù)相關(guān)的資源鏈接，既有理論指導(dǎo)，又有成果評(píng)價(jià)分析，為單元寫(xiě)作教學(xué)提

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉承尊重個(gè)性差異，挖掘智慧潛能的辦學(xué)理念，堅(jiān)守開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，以中等偏上智力的學(xué)生為研究對(duì)象，致力于通過(guò)學(xué)制、課程、教材、教法、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展等綜合改革研究，助力學(xué)生全面而自由的充分發(fā)展。本著作將呈現(xiàn)上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校35年來(lái)學(xué)生潛能識(shí)別的階段性成果及研究轉(zhuǎn)向，將呈現(xiàn)潛能識(shí)別框架模型、學(xué)

本書(shū)立足較為豐富的中國(guó)公共文化治理實(shí)踐，嘗試填補(bǔ)理論支撐不足的空白，探索構(gòu)建立足于現(xiàn)實(shí)的中國(guó)特色公共文化治理體系現(xiàn)代化的理論框架，再試以理論指導(dǎo)實(shí)踐，引導(dǎo)公共文化治理體系主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)下多元價(jià)值交織的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在推動(dòng)激勵(lì)機(jī)制與激勵(lì)環(huán)境的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，促進(jìn)公共文化高質(zhì)量發(fā)展。 作者首先提出所要破解的核心問(wèn)題，進(jìn)而從理論

本書(shū)主要討論高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的概念和界定，通過(guò)聚焦最新高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文化意識(shí)培養(yǎng)的要求，明確本書(shū)指向的核心問(wèn)題，探討其研究意義和價(jià)值。本書(shū)首先基于對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)科文化意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，梳理并闡述具體設(shè)計(jì)原則，然后介紹適用于閱讀、詞匯、寫(xiě)作和視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的文化意識(shí)培養(yǎng)具體方法，并呈現(xiàn)完整課例，最后總結(jié)成

本書(shū)是林忠欽同志任上海交通大學(xué)校長(zhǎng)期間各類(lèi)場(chǎng)合講話稿選編，主要分為：邁向一流、選擇責(zé)任、勇?lián)�使命、育人為本、�?chuàng)新圖強(qiáng)、飲水思源、科教興國(guó)7個(gè)方面內(nèi)容，較為全面地體現(xiàn)了林忠欽校長(zhǎng)在辦學(xué)治校、教書(shū)育人、科技創(chuàng)新等方面的思考。本書(shū)適合從事高等教育和科技工作的讀者閱讀。

本書(shū)聚焦終身教育前沿問(wèn)題，圍繞學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)背景，分研究綜述、國(guó)際比較、政策評(píng)論、調(diào)查研究、理論探討、個(gè)案研究等專(zhuān)題進(jìn)行討論，以原創(chuàng)為主，高度突出學(xué)術(shù)性，面向全球終身教育研究領(lǐng)域的學(xué)者。本書(shū)分六大部分，圍繞社區(qū)教育促進(jìn)社區(qū)治理、應(yīng)對(duì)人口老齡化的教育政策與實(shí)驗(yàn)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新與合作、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育、