本書主要內(nèi)容:祁太秧歌也被稱為太谷秧歌,是一種民間戲曲藝術(shù)。因其產(chǎn)生于祁縣、太谷而得名。又因其在榆次、平遙、介休、交城、文水、汾陽、太原等晉中地區(qū)廣為流傳,故又稱“平遙秧歌”“晉中秧歌”。祁太秧歌屬于晉中盆地民間自編自演的小曲、雜說、歌舞、戲曲的綜合體藝術(shù)。它以農(nóng)村生活故事、民間習(xí)俗、傳聞軟事等為題材,以優(yōu)美的曲調(diào)和表

小花戲產(chǎn)生于太行山巔的左權(quán)縣（原名遼縣），是流布于左權(quán)縣及其附近的榆社、和順部分地區(qū)的一種漢族歌舞小戲。它以歌抒情，以舞傳神，以扇表意。每逢節(jié)會(huì)喜慶祭奠之時(shí)，他們走街串巷，或到廟中，或在廣場活動(dòng)。小花戲是在鬧社火中，由民歌小調(diào)到扭唱，進(jìn)而發(fā)展成了歌舞小戲，成為廣大群眾喜聞樂見的娛樂活動(dòng)。本書以圖文并茂的形式介紹了左權(quán)小

約瑟夫·坎貝爾，享譽(yù)世界的神話學(xué)大師，而舞蹈是坎貝爾的眾多愛好之一，也是他神話研究的重要源泉�？藏悹柕钠拮诱�·厄德曼是現(xiàn)代舞界的領(lǐng)軍人物，被公認(rèn)為是先鋒戲劇運(yùn)動(dòng)中重要的藝術(shù)家。坎貝爾1972年退休后，和妻子一起成立了睜眼劇院，在那里演出了近十五年的舞蹈和戲劇作品。妻子厄德曼是坎貝爾的靈魂伴侶

本書共分為五章,包括舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、芭蕾舞、中國古典舞、中國民族民間舞和幼兒舞蹈。

本教材是訓(xùn)練與創(chuàng)作、表演相互統(tǒng)一的中國古典舞審美特征的體系。幫助學(xué)生了解中國古典舞的美學(xué)特征，提高肢體支配能力與音樂感受能力，達(dá)到功能技術(shù)與風(fēng)格韻律和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中的每一個(gè)過程、每一個(gè)細(xì)節(jié)中將身韻的教學(xué)滲透到基訓(xùn)課的骨髓中，真正地將其作為古典舞的核來加以對(duì)待。能夠真正適應(yīng)社會(huì)需求，符合時(shí)代發(fā)展的需要。強(qiáng)有力地推動(dòng)中國

本教材把浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立以來多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在訓(xùn)練中行之有效的優(yōu)秀組合，加以整理、編寫，形成的一套舞蹈表演專業(yè)男班相對(duì)穩(wěn)定的高職教材。通過科學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生的肌肉能力按照專業(yè)需要得到全面地鍛煉，藝術(shù)形體得到應(yīng)有的塑造。在系統(tǒng)的訓(xùn)練過程中，逐步掌握規(guī)范、扎實(shí)的基本功，并了解中國古典舞的美學(xué)特征，提高肢體支配能力與音

本書以舞蹈藝術(shù)及其美學(xué)屬性為切入點(diǎn)，闡釋了舞蹈教學(xué)理論，探討了多元化舞蹈教學(xué)模式與創(chuàng)新。先對(duì)高校舞蹈教學(xué)進(jìn)行了全面分析，包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論部分包括舞蹈教育的基本理論、歷史與現(xiàn)狀、舞蹈教學(xué)的新理念等；實(shí)踐部分則包括舞蹈教學(xué)的組織與實(shí)施、多元化舞蹈教學(xué)等。其次研究了多元化舞蹈教學(xué)中對(duì)于學(xué)生技能的培養(yǎng)。

本書以民族民間舞蹈為主線，對(duì)民族民間舞蹈的概念、屬性、價(jià)值進(jìn)行了簡單的分析，重點(diǎn)對(duì)滿族、朝鮮族、蒙古族、赫哲族、鄂倫春族與鄂溫克族民間舞蹈展開探討，分別從文化特征、發(fā)展歷程以及舞蹈傳承等方向?qū)ζ溥M(jìn)行深入講解。

本書從舞蹈本體的研究視野出發(fā)，對(duì)排舞創(chuàng)編的現(xiàn)狀提出了新的意見和創(chuàng)新。本書深入淺出地對(duì)排舞創(chuàng)編的概念、特點(diǎn)、價(jià)值與發(fā)展現(xiàn)狀等基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述，讓讀者對(duì)排舞創(chuàng)編有了初步地了解。通過對(duì)排舞創(chuàng)編的理論指導(dǎo)分析，弓出對(duì)排舞創(chuàng)編必備知識(shí)的介紹，在此基礎(chǔ)上，對(duì)排舞創(chuàng)編的舞譜、曲目、動(dòng)作以及融合中國舞蹈元素幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研

本系列教材系結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園工作規(guī)程》《保育員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》《保育員手冊(cè)》和國家課程標(biāo)準(zhǔn)而策劃，旨在促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒保育專業(yè)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多具備專業(yè)素質(zhì)的幼兒園教師和保育人員。本書以舞蹈教育教學(xué)為對(duì)象，依據(jù)幼兒舞蹈發(fā)展和舞蹈學(xué)科相結(jié)合的理念，著重闡述了學(xué)前教育專業(yè)舞蹈學(xué)科的的