本書介紹了16種灌木類花卉、18種喬木類花卉、22種多年生草本花卉、22種一二年生草本花卉的概況、生物學(xué)特性、對(duì)環(huán)境條件的要求施肥技術(shù)。內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，便于操作，適合廣大花農(nóng)、園藝工作人員和花卉愛好者閱讀。

本書收錄了目前國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上較為暢銷的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的名特優(yōu)瓜菜14大類400余個(gè)品種。許多品種是首次與讀者見面。書中介紹了每一品種的來源、特性、適應(yīng)范圍、栽培要點(diǎn)，并附200余幅彩色照片。全書圖文并茂，文字簡(jiǎn)練，易學(xué)易懂，可操作性強(qiáng)。適合廣大菜農(nóng)及蔬菜農(nóng)技員，部隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)人員，農(nóng)業(yè)院校有關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。

本書由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)吳志行教授編著。內(nèi)容包括蔬菜生產(chǎn)的地位及策劃原則，商品蔬菜分類、增值途徑、生產(chǎn)基地建設(shè)、茬口安排，蔬菜與各種作物間套輪作的優(yōu)化模式，高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效蔬菜品種，各種生產(chǎn)設(shè)施結(jié)構(gòu)及其利弊等8個(gè)部分，對(duì)充分利用土地、增加蔬菜品種、提早或推遲蔬菜供應(yīng)時(shí)間、提高蔬菜品質(zhì)與產(chǎn)量產(chǎn)值具有積極指導(dǎo)作用。文字通俗簡(jiǎn)潔，

為了使科研成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，云南省林業(yè)科學(xué)院板栗課題組，組織編寫了《板栗良種選育與早實(shí)豐產(chǎn)栽培技術(shù)》一書�！栋謇趿挤N選育與早實(shí)豐產(chǎn)栽培技術(shù)》以良種選育和早實(shí)豐產(chǎn)栽培為中心，立足于自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并收集和綜合了國(guó)內(nèi)外板栗產(chǎn)區(qū)的有關(guān)資料，重點(diǎn)介紹了云南板栗良種和早實(shí)豐產(chǎn)等配套栽培技術(shù)。經(jīng)云南各地試驗(yàn)示范結(jié)果表明，

本書詳細(xì)介紹了近年來國(guó)內(nèi)外西瓜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培新技術(shù)，從西瓜的生育特性、最新優(yōu)良品種、優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培新技術(shù)、無籽西瓜栽培、西瓜制種技術(shù)及病蟲害防治等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。

我國(guó)梨生產(chǎn)歷年采用樹冠高大的樹形，梨苗定植后樹冠形成較慢，投產(chǎn)結(jié)果遲，樹冠形成后因樹體高大，疏果、修剪、噴藥及采收等操作管理十分不便。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動(dòng)力價(jià)格的不斷提高，如梨生產(chǎn)繼續(xù)采用高大的樹形必須會(huì)提高梨園管理成本，降低效益。為此，近10年來筆者致力于梨樹超矮化栽培技術(shù)的研究工作，北已獲得成功。采用超矮化栽培

我國(guó)有廣闊的山區(qū)、丘陵、沙荒地，發(fā)展果樹事業(yè)的潛力很大。要想在廣大的山區(qū)丘陵因地制宜地建立高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高科技、高效益的現(xiàn)代化商品生產(chǎn)基地，必須投入必要的資金、設(shè)備和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。現(xiàn)代化的果園經(jīng)營(yíng)，必須選擇國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需要的優(yōu)良品種，實(shí)行工廠化育苗，建立排灌系統(tǒng)，實(shí)施水土保持、病蟲害防治、配方施肥等技術(shù)措施；必須建立

甜瓜是葫蘆科甜瓜屬一年生草本植物。根據(jù)起源地的不同，將其分為厚皮甜瓜與薄皮甜瓜兩大生態(tài)類型。厚皮甜瓜起源于非洲、中亞大陸性氣候地區(qū)，生長(zhǎng)發(fā)育要求溫暖、干燥、晝夜溫差大、日照充足等條件。薄皮甜瓜，又稱香瓜，起源于印度和東亞濕暖流潮濕地區(qū)。

《全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè)：果蔬貯藏保鮮與加工》主要內(nèi)容包括果蔬貯藏保鮮與加工的基礎(chǔ)知識(shí)、果蔬的商品化處理、果蔬貯藏保鮮技術(shù)、果蔬加工的原理、方法及工藝等。本書內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。《全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè)：果蔬貯藏保鮮與加工》既可作為中等職業(yè)學(xué)校教材，也可作為職業(yè)培訓(xùn)用

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