《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊（2025）（預(yù)賽試題集錦）》由中國數(shù)學(xué)會數(shù)學(xué)競賽委員會組稿，各省市數(shù)學(xué)會聯(lián)合編寫，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書收錄了2024年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省市高考命題

本書共分六個章輯，三個附章，包括：相逢是緣分、一直在路上、一心在工地、展品會說話等，介紹了國旗教育館的成立過程。

本書著眼于語文學(xué)科的意脈理趣，著力于語文學(xué)習(xí)的讀寫活動，結(jié)合多文體、多文本的學(xué)習(xí)案例，跟蹤跨學(xué)科、跨學(xué)段的學(xué)習(xí)歷程，聚焦情境化、項目化的學(xué)習(xí)任務(wù)，既立足學(xué)情，呈現(xiàn)了群文閱讀、批注閱讀、微型寫作等源自一線的做法，又直面困惑，反思了師生關(guān)系、課程設(shè)置、高考備考等植根現(xiàn)實的問題。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校文化育人綜述、高校文化育人的內(nèi)在機制、高校文化育人體系的建設(shè)、高校思政教育理論支撐、高校思政教育改革路徑、高校思政工作育人體系發(fā)展。

本書共8章，單元主題分別為文化和交際的內(nèi)涵、跨文化交際的定義、文化的隱藏核心、語言交際、非語言交際、人際關(guān)系、社交習(xí)俗、跨文化交際能力提升。本書附錄部分為學(xué)習(xí)者提供了相關(guān)閱讀書目，供學(xué)習(xí)者進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。全書以篇章結(jié)構(gòu)為綱，以任務(wù)型的案例分析法為主，兼顧理論系統(tǒng)、實際需要與學(xué)習(xí)的生動有趣。本書注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和參

本書共包含五章：“第一章資本運營與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，對資本運營的基本概念、特點及其在傳媒產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行了全面闡釋；“第二章境外傳媒資本運營現(xiàn)狀與啟示”，深入分析了境外傳媒資本在中國市場的運營現(xiàn)狀；“第三章我國傳媒資本運營現(xiàn)狀及路徑選擇”，闡述了我國傳媒產(chǎn)業(yè)運營的概況、我國傳媒運營的案例，以及推進(jìn)我國傳媒產(chǎn)業(yè)的資本運營機

本書首先以現(xiàn)代體育教育的理論與實踐為核心，對體育教育的相關(guān)概念、目的、結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行了全面闡述。接著，書稿深入討論了現(xiàn)代體育教育管理的理論架構(gòu)，包括基本原理、教育理念的發(fā)展管理以及主體的發(fā)展管理。

本書深入探討了畢業(yè)論文寫作的各個環(huán)節(jié)，旨在為學(xué)生提供一份全面的指導(dǎo)手冊。在第一章中，首先介紹了畢業(yè)設(shè)計與論文的性質(zhì)，明確了它們在學(xué)術(shù)研究和專業(yè)實踐中的重要性，強調(diào)了畢業(yè)論文不僅是對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一種檢驗，也是展示其獨立思考和創(chuàng)新能力的平臺。在第二章中，討論了畢業(yè)設(shè)計與論文的選題，指出一個好的選題是好論文的第一步。還提供

中國教育創(chuàng)新年會，是由蒲公英教育智庫主辦，由中國基礎(chǔ)教育界聯(lián)合發(fā)起的年度未來教育專業(yè)盛會，自2014年起，中國教育創(chuàng)新年會已經(jīng)在重慶、深圳、上海、杭州、南京、成都等城市連續(xù)舉辦9屆，前8屆分別出版嘉賓演講集，均受到好評并有10000余冊銷量。本書是第十一屆中國教育創(chuàng)新年會的演講集。共有演講稿55篇，以“新質(zhì)學(xué)�！ず玫慕�

本書稿專為高校學(xué)生打造，是一本面向高等院校學(xué)生的極具價值的就業(yè)指導(dǎo)類圖書。本書稿由安忠和伍瑛主編。兩位作者深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗為本書注入了專業(yè)力量。書稿由九個項目和附錄構(gòu)成，內(nèi)容全面系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)編排合理，從基礎(chǔ)概念到實踐操作，再到風(fēng)險防控與法律保障，層層遞進(jìn)，形成了完整的知識體系，高度契合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求。在內(nèi)