本書根據(jù)“新商科”專業(yè)人才培養(yǎng)方案及北京聯(lián)合大學商務學院人才培養(yǎng)特點，結合聯(lián)系ACCSB認證所開展的工作，聚焦“新商科”建設的目標，從專業(yè)所處的社會、行業(yè)、就業(yè)等環(huán)境角度，梳理北京聯(lián)合大學商務學院“新商科”專業(yè)思政建設方面已取得的經(jīng)驗，在此基礎上匯總了新商科專業(yè)思政建設方案，同時匯聚了身處教學一線的教師們關于課程思政如

本書以“實用、夠用”為原則，詳細地介紹有關大學生就業(yè)的國家相關方針與政策，求職擇業(yè)的方法與技巧、程序與步驟，就業(yè)的心理準備，。旨在引導大學生培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)、角色適應、創(chuàng)業(yè)等方面的意識與能力。本書主要內容包括：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)形勢與政策、大學生就業(yè)準備、大學生就業(yè)心理分析、大學生就業(yè)途徑與求職方式、大學

本書融合了教育學、心理學、社會學、管理學等有關職業(yè)咨詢與職業(yè)規(guī)劃的學科知識，旨在幫助學生正確認識自身與外部工作環(huán)境，科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯。本書設置4個篇章，注重大學生的自我探索，突出對職業(yè)的分析，對大學生生涯發(fā)展過程中可能遇到的各種問題進行剖析，幫助學生解決生涯規(guī)劃中可能遇到的各種問題。同時，本書還設置了重要概念、思

本書圍繞大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關內容，循序漸進地講解了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本思路和具體實施方法與技巧。本書結構合理、內容豐富、內容講解由淺入深，通俗易懂。本書共8章，分別為職業(yè)生涯意識、認識職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生求職就業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響、環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、定制職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生職

本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)展開講述，循序漸進地講解了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本理論和具體操作的方法與技巧。本書分為13章，分別講述了開拓未來，贏在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成就輝煌人生、創(chuàng)新促進創(chuàng)業(yè)、弘揚創(chuàng)業(yè)精神、做一名成功的創(chuàng)業(yè)者、挖掘創(chuàng)業(yè)機會、打造創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)融資、企業(yè)新辦、企業(yè)的管理、企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)風險與防范等內容。本書

本書以高校思政課程研究為基底，以新媒體時代思政課程研究為導向，對新媒體時代高校的思想政治教育與教學模式創(chuàng)新問題展開論述，介紹了高校思政教育概述，引導讀者對高校的思想政治教育有一個基本的了解；詳細論述了多個角度的思想政治課程。具體分析了新媒體時代下思想政治教育的知識，介紹了原則、理念、內容、路徑、載體等；基于高校思想政治

本書以大學生思政課教學為基底，以互聯(lián)網(wǎng)時代下的思政課教學為導向，對思政課在大學教學中的理論與實踐問題展開論述。開篇為思政課教學的概述，引導讀者對思政課教學有一個基本的了解；詳細論述了互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政課現(xiàn)狀，試圖厘清思政課教學面臨的機遇和挑戰(zhàn)。具體分析了思政課教學的發(fā)展趨勢，為思政課教學的未來發(fā)展提出了建設性的指導意見

本書基于團隊管理視角，在復雜系統(tǒng)決策、行為科學、群組決策理論的指導下，深刻解析了團隊管理視角下高校班主任管理工作，并對高校班主任管理工作的理論基礎、實際應用、工作總結等方面進行深入研究，并總結經(jīng)驗，以期為高校班主任管理工作提供一定的借鑒。本書理論聯(lián)系實際，對推動高校班主任管理工作的理論發(fā)展等具有重要意義，同時結合了大量

英語世界的中國書院學研究濫觴于20世紀50年代，至今已經(jīng)形成較為豐碩的研究成果，其研究著述具備獨特性與典型性，反映出學者強大的創(chuàng)新意識與學術包容精神。本書對英語世界的中國書院學研究做一貫通全局的概述和梳理，運用社會史與思想史相結合、學術史與文化史相結合、專題與個案研究相結合的研究方法，借鑒了海外漢學研究理論，通過對英語

本書共六章，內容包括：體育院校思政課教學改革的內涵與主要內容、體育院校思政課教學改革的趨勢、課程思政融入大學體育課程考核模式的探索和實踐研究、體育院校思政課教學改革與實踐的有效路徑等。