這是一本系統(tǒng)研究中學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的專著。作者通過梳理國內(nèi)外項目式學(xué)習(xí)在理論與實踐方面的最新科研成果，并在總結(jié)項目式學(xué)習(xí)的思路、視角、經(jīng)驗與方法等基礎(chǔ)上，提出中學(xué)數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的概念、理論基礎(chǔ)、思路與方法，并通過精選相關(guān)教學(xué)實例予以解析。全書共八章，分為理論篇與實踐篇。理論篇闡釋了項目式學(xué)習(xí)的相關(guān)理論基礎(chǔ)及研究項目式學(xué)

與初中物理相比，高中物理在知識體系和內(nèi)容難度上都有了巨大的提升，對學(xué)生的能力要求更高，與數(shù)學(xué)等學(xué)科有著更為緊密的聯(lián)系。這就使得很多學(xué)生對物理學(xué)科存在畏難心理，不愿意去進行主動且深入的學(xué)習(xí)與探索。再加上部分教師在教育理念和策略上存在的失誤，極大影響了學(xué)生在物理學(xué)科素養(yǎng)上的全面進步，使得物理學(xué)科幾乎淪為了應(yīng)付考試的工具。在

當(dāng)前學(xué)前教育領(lǐng)域的各類出版物比較多，且大多以教育理論和教材類為主，真正幫助幼兒園教師專業(yè)成長，指導(dǎo)幼兒園教師開展教育科研的出版物較少。秉承中國人民大學(xué)書報資料中心“優(yōu)中選優(yōu)精益求精”編輯準(zhǔn)則，在對全國優(yōu)秀幼兒教師提交上來的稿件進行專家三級評審后集結(jié)而成——《全國幼兒教師優(yōu)秀教科研成果集》。本書為第四輯，本書將以系列主題

《當(dāng)代高校德育資源運用研究》為蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授李瑾所著，入選江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃專項重點課題、蘇州大學(xué)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”研究專項課題等項目。全書立足于世界百年未有之大變局的時代背景和中國特色社會主義進入新時代的基本國情，對當(dāng)代高校德育資源運用的理念、原則、方法、機制諸方面進行了深入探

本書提出的大文化主題教學(xué)以中學(xué)英語新課標(biāo)為導(dǎo)向，以“三向思維”(橫向思維、多向思維、逆向思維)為路徑，以培養(yǎng)語言審美、文化意識、思辨能力為抓手，以跨文化對話為線索，以講好中國故事、傳播中國聲音為育人宗旨，提出貫穿中學(xué)英語教學(xué)全過程的“5+2”(學(xué)生+教師、課內(nèi)+課外、教材內(nèi)+教材外、中國文化+西方文化、中國與外國的雙向

本書是基于初中語文群文教學(xué)的實踐成果。上篇收錄了近五年來，項目團隊的10多位初中一線骨干教師(包括3位正高級教師)，開展基于群文教學(xué)的“讀寫融合”實踐而設(shè)計的30個案例，涵蓋了記敘文、古詩文、議論文、現(xiàn)代詩歌等多類文體，并且絕大部分案例都作為省市級公開課呈現(xiàn)過并獲得好評。下篇收錄了團隊基于項目實踐而創(chuàng)作的論文，有理論研

本書不僅是在鄭建英校長《指向成長型思維的小學(xué)英語協(xié)同學(xué)習(xí)》論著理論指導(dǎo)下的實踐樣態(tài)，也是江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“指向成長型思維的小學(xué)英語協(xié)同學(xué)習(xí)的實踐研究”的成果表達，還是姑蘇教育人才項目的資助成果。本書共有24個學(xué)習(xí)主題，每個主題通過整體教學(xué)思路、協(xié)同教學(xué)設(shè)計、整體教學(xué)設(shè)計、反思教學(xué)過程四個環(huán)節(jié)進行故事式敘

《稚慧成長(上)》是一套適用于學(xué)齡前兒童進行語言能力、邏輯思維能力和想象力開發(fā)的入門銜接系列叢書。全套書共8冊，分為5冊書和3冊繪圖本，內(nèi)容涵蓋了拼音、數(shù)字、故事閱讀、智力游戲等，圖書以單頁大圖大字的卡通繪畫風(fēng)格、唯美的色彩展現(xiàn)內(nèi)容，適合3-6歲兒童的審美風(fēng)格。

本書原書名為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊》，至2019年共出版了10版。根據(jù)教育部關(guān)于高校思政課課程調(diào)整的相關(guān)文件的要求，課程名改為“思想道德與法治”后又出版了3版。本書作為教學(xué)參考用書，此次修訂體現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦的要求，將其貫穿在全課程教學(xué)中，同時對部分

本詞典依據(jù)新課標(biāo)語文教材，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點和需要而編寫。內(nèi)容上緊扣各版本語文教材，功能上盡量滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需求，以求達到在學(xué)生了解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法的同時，提高學(xué)生的造句能力及其他語言運用能力。