《〈紅樓夢(mèng)〉整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)》整理、收錄了2022年第四期“曹雪芹美學(xué)藝術(shù)暑期講習(xí)班”中九位專家及老師的授課內(nèi)容，全書分為上篇與下篇。上篇主要關(guān)注“《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀”的教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)實(shí)踐、測(cè)評(píng)指導(dǎo)建議以及表達(dá)技巧分析等，下篇重點(diǎn)闡述《紅樓夢(mèng)》哲學(xué)、美學(xué)理念以及曹雪芹個(gè)人經(jīng)歷對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的影響，本書還將？“

該書是融創(chuàng)貫通學(xué)業(yè)水平考試系列之一，是上海市中職校中高中本貫通學(xué)生輔助的同步練習(xí)冊(cè)。本練習(xí)冊(cè)立足于教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，秉持立德樹(shù)人的理念和培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價(jià)值導(dǎo)向，在題型設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)上海市普通高等學(xué)校面向應(yīng)屆中等職業(yè)

本書是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)》。本書包含兩部分，第一部分基礎(chǔ)知識(shí)梳理(語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法)包含十七個(gè)專題，每個(gè)專題從備考要點(diǎn)、命題分析、知識(shí)精講等方面細(xì)致講解了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第二部分題型專項(xiàng)解讀包括語(yǔ)音、詞匯與語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話、單詞拼寫、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)8個(gè)專題，每個(gè)專

本書分為4章，其內(nèi)容分別為原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論、平面與平面平行的性質(zhì)、直線與平面的垂直(概念及判定)、原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)案例研究的啟示與再拓展，第2、3章是選擇的高中立體幾何的兩個(gè)同課異構(gòu)的4節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例，這些案例視頻來(lái)自于涂榮豹教授多年執(zhí)著研究的積累，教學(xué)案例評(píng)價(jià)是對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)原

本書匯集鄭州市第四十二中學(xué)深耕教壇的亮點(diǎn)和特色，尤其是在“雙減”背景下，于紅蓮校長(zhǎng)帶領(lǐng)鄭州市第四十二中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家政策，立德樹(shù)人，減負(fù)提質(zhì)，聚焦教師的專業(yè)成長(zhǎng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不斷減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂。各學(xué)科老師開(kāi)展了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)研究》等不同主

《基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》是依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，以新課程人教版普通高中教科書《化學(xué)》必修第一冊(cè)為例，對(duì)緒言和四章十一節(jié)主體教學(xué)內(nèi)容共二十二個(gè)基本教學(xué)單元，基于深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)行了“教、學(xué)、評(píng)”一體化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。具體項(xiàng)目主要包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)重難

本書稿依托陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高中學(xué)優(yōu)生英語(yǔ)詞匯拓展教學(xué)策略研究”，回顧了課題申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收與工作總結(jié)的全過(guò)程，收集了能夠反映課題內(nèi)容、研究方法、實(shí)施過(guò)程和成果鑒定申請(qǐng)的重要節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)，收錄了研究高中英語(yǔ)詞匯拓展教學(xué)基本策略的系列成果論文十三篇，采集了課題組成員英語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)示例十篇，采用了自編資料新高考英語(yǔ)詞匯

學(xué)校承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，班主任是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵人物。本書以班主任專業(yè)化理論為基礎(chǔ)理論，用專業(yè)化的視角對(duì)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的各方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，研究了班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)，以及教學(xué)反思與教學(xué)能力。本書內(nèi)容合理、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，提出了學(xué)校班主任專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育

本專著是作者及其團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期來(lái)教師培養(yǎng)，特別是廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才”初中文科名教師培養(yǎng)的理論與實(shí)踐總結(jié)。全書闡釋了中小學(xué)校名教師的內(nèi)涵性質(zhì)和特點(diǎn)，分析出了中小學(xué)名教師的核心素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提煉和總結(jié)了中小學(xué)名教師培養(yǎng)的五大路徑，例舉了中小學(xué)名教師培養(yǎng)中取得的成績(jī)，并通過(guò)個(gè)案解剖了名教師成長(zhǎng)的歷程。

2020年，《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》頒布，中職語(yǔ)文教科書、教師教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)用書的編寫工作陸續(xù)展開(kāi)。語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智