本教材共8個單元，包含learningobjectives，warmup，pronunciation，listentounderstand，listentocommunicate，listentoshare，talkaboutChina，viewtheworld，furtherlistening和exitticket。

本書在保持第三版教材特色的基礎(chǔ)上，對原有內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面優(yōu)化和調(diào)整，練習(xí)篇幅上適當(dāng)減少，質(zhì)量上進(jìn)一步提升：1內(nèi)容素材豐富，體現(xiàn)人文情懷。練習(xí)涉及的句子及翻譯、閱讀段落均經(jīng)過精心選材編寫，呈現(xiàn)多元文化，凸顯中國視角，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2鞏固語言知識，注重語言應(yīng)用。注重語言知識與語言應(yīng)用的有機結(jié)合

本書在保持第三版教材特色的基礎(chǔ)上，對原有內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面優(yōu)化和調(diào)整，練習(xí)篇幅上適當(dāng)減少，質(zhì)量上進(jìn)一步提升：1.內(nèi)容素材豐富，體現(xiàn)人文情懷。練習(xí)涉及的句子及翻譯、閱讀段落均經(jīng)過精心選材編寫，呈現(xiàn)多元文化，凸顯中國視角，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.鞏固語言知識，注重語言應(yīng)用。注重語言知識與語言應(yīng)用的有機

本書是《新視野大學(xué)英語讀寫教程2(第四版)》的配套教師用書，主要內(nèi)容包括單元主題和背景知識介紹、課文難句解釋、重點語法、句型、詞匯和短語講解、課文篇章結(jié)構(gòu)分析、閱讀技能講解、詞匯搭配、課文譯文等，全面輔助教師教學(xué)。教材深入踐行課程思政理念，有機融入社會主義核心價值觀等思政內(nèi)容，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生在夯實語言綜合運用能力的基

本書是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近學(xué)生的認(rèn)知和語言水平，包括學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“理財”、“閱讀”、“時尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”、“歷史”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的任務(wù)，切實提升學(xué)

《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語綜合教程3(第三版)(智慧版)》是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近目標(biāo)學(xué)生的認(rèn)知和語言水平，包括學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“自我認(rèn)知”、“旅行”、“城市”、“社交媒體”、“航空航天”、“扶貧”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計

本書是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)(智慧版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近大一上學(xué)生的認(rèn)知和語言水平，包括學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“職業(yè)發(fā)展”、“情緒管理”、“體育”、“道德”、“休閑”、“科技”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的任務(wù)，切實

本書是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近目標(biāo)學(xué)生的認(rèn)知和語言水平，包括與學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“自我認(rèn)知”、“旅行”、“城市”、“社交媒體”、“航空航天”、“扶貧”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的任務(wù)，切實提升學(xué)

《新視野英語教程讀寫教程1(第四版)》根據(jù)《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》(以下簡稱“新課標(biāo)”)編寫，在對使用院校進(jìn)行廣泛、詳細(xì)而深入的調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分考慮新時期學(xué)生的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣和院校的教學(xué)實際與改革需求，在延續(xù)了教材“重視語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)綜合能力”這一優(yōu)勢的同時，更加注重選材的時代感和中國心、

本書在對語言與文化的關(guān)系、語言與交際進(jìn)行簡要概述的基礎(chǔ)上，分析了日本文化的起源、形成、特征及其傳播與宣揚，對日語語言的文化及其特征進(jìn)行了詳細(xì)論述，從語音、詞匯、語法及語篇等四個方面對日語語言基礎(chǔ)知識進(jìn)行了探討，分析了日本社會語言學(xué)基礎(chǔ)，從日語教學(xué)文化導(dǎo)入、日語語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機與焦慮以及日語教學(xué)實踐中的問題與對策等方