本書(shū)是重慶市公共交通技工學(xué)校示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)的建設(shè)成果之一。本書(shū)總結(jié)了編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)對(duì)客運(yùn)汽車(chē)駕駛員的特殊要求，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，依據(jù)《城市公共交通服務(wù)禮儀課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)。主要內(nèi)容包括：禮儀與城市公共交通客運(yùn)服務(wù)崗位規(guī)范、城市公共交通客運(yùn)服務(wù)職業(yè)禮儀、城市公共交通服務(wù)人員職

本書(shū)是重慶市公共交通技工學(xué)校示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)的建設(shè)成果之一。本書(shū)總結(jié)學(xué)校多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)對(duì)客運(yùn)汽車(chē)駕駛員的特殊要求，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，符合汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革精神，能夠適應(yīng)客運(yùn)企業(yè)對(duì)駕駛技能型人才的要求。本書(shū)是在《汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《汽車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)課程體系》的框架下，

近年來(lái)，城市軌道交通發(fā)展迅猛，在管理模式上各不相同，為了適應(yīng)我國(guó)軌道交通的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為各個(gè)城市軌道交通的運(yùn)營(yíng)發(fā)展提供指導(dǎo)，中國(guó)城市軌道交通協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)了此教材。全書(shū)共分六章，介紹了城市軌道交通的分類(lèi)、發(fā)展階段及城市軌道交通服務(wù)員的來(lái)源、定義；車(chē)站安全基礎(chǔ)管理，主要包括消防安全、綜合治理安全管理以及與安全相關(guān)的主要

本書(shū)以紀(jì)實(shí)的方式展示港口和航運(yùn)歷史故事，以臺(tái)州自9000年前仙居下湯遺址的有段石錛開(kāi)始，演繹臺(tái)州海上絲路精彩故事，展示臺(tái)州港口在臺(tái)州歷史、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的每個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)上發(fā)揮的重大作用。

政客、演員、軍人、小說(shuō)家、間諜、明星……他們動(dòng)人而神秘的故事在這趟傳奇的東方快車(chē)上紛紛上演：希特勒簽署投降書(shū)、瑪琳·黛德麗邂逅了一段美麗的愛(ài)情、法國(guó)元帥斐迪南·福熙將車(chē)廂改造成辦公室、阿加莎·克里斯蒂迸發(fā)了小說(shuō)的靈感、華倫柏格在納粹的眼皮下運(yùn)走了兩萬(wàn)多猶太人……政治陰謀與間諜故事、冒險(xiǎn)與愛(ài)情、文學(xué)與電影，近一百四十年來(lái)

在高職院校的旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，旅游電子商務(wù)是必不可少的重要課程，如何采用適合高職層次的教育方式和內(nèi)容，如何靠近旅游企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際來(lái)進(jìn)行教學(xué)是當(dāng)前很多旅游類(lèi)高職院校共同探討的問(wèn)題�！堵糜坞娮由虅�(wù)實(shí)務(wù)》從大旅游觀點(diǎn)出發(fā)，從顧客與經(jīng)營(yíng)兩個(gè)視角直面旅游電子商務(wù)在旅游業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際運(yùn)行情況，實(shí)用性強(qiáng)，操作性好，特別是根據(jù)高職學(xué)生實(shí)

《導(dǎo)游詞創(chuàng)作和講解技巧/高職高專(zhuān)工作過(guò)程導(dǎo)向“新六位一”體創(chuàng)新型系列教材》特色為著重培養(yǎng)導(dǎo)游員創(chuàng)作、優(yōu)化導(dǎo)游詞和講解導(dǎo)游詞的能力�！秾�(dǎo)游詞創(chuàng)作和講解技巧/高職高專(zhuān)工作過(guò)程導(dǎo)向“新六位一”體創(chuàng)新型系列教材》采用模塊化教學(xué)方式，重點(diǎn)根據(jù)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)、導(dǎo)游資格考證和地方重點(diǎn)景點(diǎn)導(dǎo)游詞分項(xiàng)目編寫(xiě)；采取理論教

本書(shū)以文化遺產(chǎn)地社區(qū)為研究對(duì)象，在對(duì)文化遺產(chǎn)地社區(qū)旅游增權(quán)狀況實(shí)地調(diào)研以及對(duì)國(guó)內(nèi)外社區(qū)旅游增權(quán)理論深刻反思的基礎(chǔ)上，圍繞文化遺產(chǎn)地社區(qū)旅游增權(quán)的內(nèi)涵、基礎(chǔ)、內(nèi)容、路徑和目的等問(wèn)題，建構(gòu)了一套有關(guān)文化遺產(chǎn)地社區(qū)旅游增權(quán)的系統(tǒng)理論。本書(shū)在理論方面明辨了社區(qū)旅游增權(quán)與社區(qū)參與的理論關(guān)系，完善了中國(guó)情境下社區(qū)旅游增權(quán)的理論體系

本書(shū)共有七個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容有:中國(guó)傳統(tǒng)文化概述、自然旅游資源知識(shí)、宗教旅游資源知識(shí)、綜合建筑類(lèi)旅游資源知識(shí)、藝術(shù)作品類(lèi)旅游資源知識(shí)、休閑養(yǎng)生類(lèi)旅游資源知識(shí)、新興業(yè)態(tài)類(lèi)旅游資源知識(shí)。本書(shū)可作為中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為廣大旅游從業(yè)人員的工作輔助及參加導(dǎo)游資格考試人員的學(xué)習(xí)資料，還可作為

本教材以導(dǎo)游崗位的工作職責(zé)、工作規(guī)范為基點(diǎn)，在對(duì)導(dǎo)游（包括地陪、全陪、領(lǐng)隊(duì)）各項(xiàng)工作任務(wù)詳解的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充導(dǎo)游工作必備的常規(guī)知識(shí)，并根據(jù)全國(guó)導(dǎo)游人員資格考試中《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》考試大綱，穿插考試要求的重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)。