本書闡述了高校學(xué)生管理模式的內(nèi)涵及其創(chuàng)新的具體路徑，高校學(xué)生管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置與隊(duì)伍建設(shè)的重要性及相應(yīng)的工作內(nèi)容探析，以大數(shù)據(jù)賦能高校學(xué)生管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其成因與應(yīng)對(duì)策略，以及在新時(shí)代背景下高校學(xué)生管理法治化的內(nèi)涵、存在的問(wèn)題與具體的應(yīng)對(duì)策略，力求為我國(guó)高校學(xué)生管理的發(fā)展和改革提供一些有價(jià)值的思考。

本書旨在全方位提升健美操運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技實(shí)力，開(kāi)篇系統(tǒng)性地梳理了健美操教學(xué)的核心理論框架，著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)性、系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)用導(dǎo)向原則，為教學(xué)體系的穩(wěn)固基石提供了理論依據(jù)，深入探討了教學(xué)內(nèi)容的精心擇取與邏輯組織，以及教學(xué)方法的靈活多樣與高效實(shí)施，力求每一教學(xué)環(huán)節(jié)都能精準(zhǔn)對(duì)接運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)需求。在訓(xùn)練方法章節(jié)，詳盡闡述

全面系統(tǒng)地講述中國(guó)先秦時(shí)期出版文化、秦漢時(shí)期出版文化、魏晉時(shí)期出版文化、隋唐五代時(shí)期出版文化、宋元時(shí)期出版文化、明及清前期出版文化、近代出版文化、民國(guó)時(shí)期出版文化，對(duì)中國(guó)近五千年的出版文化史做了概括和總結(jié)，對(duì)中國(guó)古代的出版活動(dòng)以及近代出版業(yè)進(jìn)行了劃分和梳理，對(duì)每一個(gè)歷史時(shí)期的出版活動(dòng)，從文化背景、編纂機(jī)構(gòu)、編輯活動(dòng)、重

本教材立足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐要點(diǎn)，旨在逐步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，拓展他們的創(chuàng)新思維。全書總共7章，第1章從理論入手，闡述創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)理論發(fā)展及兩者關(guān)系。第2章剖析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與生態(tài)，包括宏觀和產(chǎn)業(yè)環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)要素，主要介紹新時(shí)期背景下的“雙創(chuàng)”需求，以及它們的新種類。第3至6

應(yīng)對(duì)“不確定”是每個(gè)人的基本能力。本教材旨在讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理“不確定”，在內(nèi)容上運(yùn)用了“連接—呈現(xiàn)—體驗(yàn)—反思—應(yīng)用”5步教學(xué)法，從方法上保證了教材使用的成效；每章線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)交互進(jìn)行，案例與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)底層認(rèn)知”“管理思維與創(chuàng)業(yè)思維”“創(chuàng)業(yè)思維背后邏輯——效果推理理論”“設(shè)計(jì)思維+精益創(chuàng)業(yè)”“商業(yè)

本書以“理論夠用，實(shí)用為主”為原則，深入淺出地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，并設(shè)置了形式新穎、種類多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。全書共8個(gè)模塊，分別為職業(yè)生涯認(rèn)知、價(jià)值觀認(rèn)知、職業(yè)世界探索、性格認(rèn)知、興趣認(rèn)知、能力認(rèn)知、職業(yè)生涯決策與規(guī)劃書、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯管理。本書

《大學(xué)生體育與健康》是一本幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)體育、科學(xué)健身、強(qiáng)健體魄的指導(dǎo)性教材，旨在增強(qiáng)大學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為其成長(zhǎng)為高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。本書圍繞“教學(xué)、勤練、常賽”的課程理念，按照知識(shí)的邏輯與層次分為體育之理篇、體育之繼篇、體育之技篇和體育之賽篇，共十三個(gè)模塊。其中，體育之理篇主要圍繞體

本書以“實(shí)踐為主，理論夠用”為原則，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的客觀需要，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，旨在幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，使大學(xué)生學(xué)會(huì)正確地面對(duì)就業(yè)，提升就業(yè)能力與職場(chǎng)適應(yīng)能力。除緒論外，本書共分為6個(gè)項(xiàng)目，分別為“認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策”“拓寬就業(yè)渠道，整合就業(yè)信息”“準(zhǔn)備求職材料，調(diào)適就業(yè)心理”

本書主要闡述了如何理解生涯、職業(yè)生涯和生涯發(fā)展；如何探索和澄清自己的興趣、能力、人格、價(jià)值觀與未來(lái)生活夢(mèng)想；如何進(jìn)行職業(yè)探索；如何選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；如何做出適合、理性的職業(yè)生涯決策和規(guī)劃；如何適應(yīng)職場(chǎng)并成功完成學(xué)生身份向職場(chǎng)人的身份轉(zhuǎn)換等。本書行文通俗易懂，易于學(xué)生學(xué)習(xí)，提供大量素材，易于教師教學(xué)。將實(shí)踐與理論相結(jié)

本書以“理論夠用，實(shí)用為主”為原則，緊密圍繞“如何規(guī)劃職業(yè)生涯”及“如何就業(yè)”這兩個(gè)命題編排內(nèi)容。全書共分兩篇，即“職業(yè)生涯規(guī)劃篇”和“就業(yè)指導(dǎo)篇”。職業(yè)生涯規(guī)劃篇包括職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)世界探索、自我認(rèn)知與定位、職業(yè)決策與行動(dòng)4個(gè)項(xiàng)目，旨在幫助大學(xué)生深入了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，循序漸進(jìn)地了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，提升職