這是一本針對青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識的主要手段，是搜集處理信息、認(rèn)知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗(yàn)的重要途徑，良好的閱讀能夠增強(qiáng)人們理解與表達(dá)交流的能力。本套書通過圖文形式講述一個個奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識融合在每個情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時，培養(yǎng)思維、想象、運(yùn)算以及分析問題

這是一本針對青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識的主要手段，是搜集處理信息、認(rèn)知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗(yàn)的重要途徑，良好的閱讀能夠增強(qiáng)人們理解與表達(dá)交流的能力。本套書通過圖文形式講述一個個奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識融合在每個情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時，培養(yǎng)思維、想象、運(yùn)算以及分析問題

1.本教材將知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。通過課程的學(xué)習(xí)，把知識傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。2.根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多

這是一部關(guān)于高校思政課程體系構(gòu)建與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專著。本書首先介紹了高校課程思政教育的內(nèi)涵、本質(zhì)意蘊(yùn)、教育特征以及課程思政對大學(xué)生主體性發(fā)展的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，對高校課程思政建設(shè)的核心內(nèi)容、建設(shè)原理、影響因素以及建設(shè)價值做了深刻的剖析。然后從教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建、育人體系的構(gòu)建和教學(xué)體系的構(gòu)建等方面多角度的闡釋了高校課程

大數(shù)據(jù)時代，各項先進(jìn)信息技術(shù)的引入和應(yīng)用正在潛移默化中影響和改變著高校傳統(tǒng)教學(xué)管理模式，實(shí)踐證明這些先進(jìn)信息技術(shù)的確為高校教學(xué)管理工作的開展帶來了諸多便利和實(shí)效。當(dāng)前信息化建設(shè)已然成為了高校教學(xué)管理創(chuàng)新與改革工作的主流趨勢，越來越多高校都相繼參與到教學(xué)管理信息化建設(shè)行業(yè)當(dāng)中，意在構(gòu)建新型教學(xué)管理模式，切實(shí)提高教學(xué)管理整

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育因其理念、模式契合了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，因而成為各國高等教育的重要內(nèi)容，成為高校人才培養(yǎng)的一種新的理念和模式。我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和高等教育改革的重要推手也得到了越來越多的重視。但國內(nèi)已有的相關(guān)研究對整個實(shí)施過程全方位、多維度的系統(tǒng)性研究不夠，廣西的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究具有一定的代表性。

這是一部關(guān)于高中思政教育研究的學(xué)術(shù)專著。本書是廣州教育明師金玲老師圍繞”大單元”教學(xué)，在深入研究深圳學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把深圳改革開放資源融入到政治課堂中的大膽嘗試。能夠?yàn)閺V大思政教師加深對大單元教學(xué)的理論認(rèn)識提供參考，進(jìn)一步研究深圳改革開放的有益經(jīng)驗(yàn)，為宣傳中國特色社會主義理論提供有力支撐，能夠豐富高中政治教學(xué)資源，從

本專著是作者近年來小學(xué)英語循證教學(xué)論研究成果。本著作借鑒美國、英國小學(xué)英語教學(xué)與研究成果，系統(tǒng)介紹二語習(xí)得理論與語言學(xué)習(xí)理論，結(jié)合自身教研實(shí)踐成果，提出循證教學(xué)設(shè)計理念，并結(jié)合小學(xué)英語語音、語法、詞匯知識教學(xué)以及聽說讀寫技能教學(xué)具體理論以及小學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難、超常學(xué)生的典型案例進(jìn)行了循證教學(xué)專門研究，旨在為小學(xué)英語教改

本學(xué)術(shù)著作首先從高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的概述出發(fā)，明確高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基本概念，以及發(fā)展背景、發(fā)展動因、發(fā)展歷程，并在此基礎(chǔ)上深度剖析高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基礎(chǔ)理論，確保相關(guān)理論與高校職業(yè)生涯發(fā)展教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程、管理之間存在的關(guān)系加以高度明確，為后文的研究與論述奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。其次，本書對高校職業(yè)生

本教材共分七個模塊，分別為學(xué)前兒童語言發(fā)展與良好語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0-3歲嬰幼兒語言教育活動的指導(dǎo)、幼兒園談話活動的指導(dǎo)、幼兒園講述活動的指導(dǎo)、幼兒園聽說游戲的指導(dǎo)、幼兒園文學(xué)活動的指導(dǎo)、幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)。教材以項目任務(wù)式呈現(xiàn)，每個項目下設(shè)置案例活動，每個模塊后設(shè)置鞏固練習(xí)題目。