本書以《大學英語教學指南》為指導，結(jié)合英語教師職業(yè)特點，基于英語教育教學情境，介紹英語公共演講的基本知識，培養(yǎng)英語教師的公共演講技能與思維能力，實踐教育教學情景演講活動等。本書的編寫團隊以高校教師為主導。同時，為了增強教材的教學適應性和實用性，部分中小學英語教師參與了本書的策劃、意見征集和試用工作。本書可作為師范類院校

數(shù)學思維是人類智慧的最精彩綻放，而數(shù)學思維是可以玩出來的。所謂“玩育”，可以理解為玩的教育。本書論述了“玩”與“育”的關(guān)系，提出了“數(shù)學玩育”的教育理念，明晰了“數(shù)學玩育”的價值，介紹了“數(shù)學玩育”的類型，給出了“數(shù)學玩育”的課例，優(yōu)化了“數(shù)學玩育”的實施，探索了“數(shù)學玩育”的境界。全書理論與“玩例”同步，興趣與思維共

本書從詩意棲居源自教師成長、詩意語文課堂的孕育、詩意語文課堂的姿態(tài)、詩意語文課堂的綻放四個方面，系統(tǒng)呈現(xiàn)了董一菲詩意語文的課堂構(gòu)建藝術(shù)。教室很大很美，這里的詩意語文闊大而細膩：以美為宗，啟人心智，塑其靈魂，喚醒人性。詩意語文課堂傳遞給學生的不僅是情感的浸潤和詩意的情懷，更有一種理性的觀照和思想的成長，引領(lǐng)學生徜徉于古今

本書從課程設置、專業(yè)發(fā)展、教學管理、經(jīng)費來源、校園生活等方面詳細論述了中央大學在內(nèi)遷時期的辦學與發(fā)展歷程。分析了中央大學辦學與發(fā)展的經(jīng)濟來源、師資配備、教學管理規(guī)劃等，回顧了近代中國大學在艱難時期將服務國家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國熱忱融入院系學科發(fā)展的歷史進程，使讀者得以管窺近代中國大學結(jié)合時代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實際情

本書為天津市哲學社會科學項目“天津城市書院史研究”的最終成果。全書除緒論和結(jié)語外，共七章，前三章分別介紹天津書院的興起和發(fā)展時期、鼎盛時期和結(jié)束時期的狀況；第四、五章考察書院山長和生徒人群；第六、七章分別從書院與天津?qū)W風的轉(zhuǎn)移、書院教育與城市文化精英兩個層面對書院與天津城市文化的變遷進程進行論述。書院是晚近以來天津文教

高校教師作為落實高校教育計劃的重要人物，其在教學過程中的表現(xiàn)，將影響高校現(xiàn)代化建設實際質(zhì)量。這表示，教育事業(yè)的發(fā)展正在對教師個人能力提出新要求。教師必須樹立積極的改進意識，對自身專業(yè)能力構(gòu)成中的不足之處進行分析，并針對性加以改進，令自身更加適應現(xiàn)代化教育事業(yè)。當然，如果單憑教師的自我認知去整改，那么教師能力的優(yōu)化升級無

本書緊密結(jié)合高校學生工作的實踐，探索大學生成長成才的特點和規(guī)律，圍繞：思想理論教育與價值引領(lǐng)、學生日常管理、新生入學教育、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、心理健康教育、濟困助學、學生公寓管理等七個方面展開論述，探索學生工作的規(guī)律，開展案例論述和案例分析。通過出版的方式同業(yè)界同人進行交流，以期促進理論成果轉(zhuǎn)化，推進高校學生管理工作邁

理想信念在人的精神生活中不可或缺，具有凝聚人心、激發(fā)志氣的重要支撐作用。隨著時代的發(fā)展，理想信念培育被不斷注入新的生機與活力。大學生作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其理想信念不僅關(guān)系著個人的成長，更決定了國家與民族的未來。大學生是新時代中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學生理想信念狀況不僅關(guān)系著自身成長，也關(guān)系著國家和

在構(gòu)建教育治理體系和建設教育治理現(xiàn)代化能力的集體行動下，高校治理績效受到越來越多的關(guān)注。社會資本理論是社會科學一種新的解釋范式，也為高校治理績效提供一種獨特的思考視角。本研究選取廣東省公辦高校為調(diào)查對象，參考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲爾的社會資本的研究框架，即將高校社會資本劃分為外部社會資本和內(nèi)部社會資本，又根據(jù)奈哈皮特

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導是一門實踐性和應用性較強的課程，強調(diào)課程對學生的實踐指導作用，主要以實踐性、導向性來體現(xiàn)教育意義。從某種程度上講，態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得遠比知識的掌握更重要。在當今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，本書重點進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學生在入學階段就開始思考自己的未來方向，幫助他