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本書為華東師范大學美術學院副院長鄭文副教授主持的國家社科基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學一般課題《基于可視化大數(shù)據(jù)分析的中小學中國畫教學評價體系建構研究》的研究成果，分析了我國中小學生的中國畫學習需求、中國畫課程和教學評價的現(xiàn)狀，以及對中國傳統(tǒng)文化的認知程度和創(chuàng)新能力，論證了兩者相結合的可能性與有效性。從問卷調查的

本套圖書是國家教師資格考試英語學科輔導用書，共五冊。第一冊為理論講義，第二、三冊為初級中學歷年真題和解析，第四、五冊為高級中學歷年真題和解析。第一冊主要分為英語語言知識與能力、英語語言教學知識與能力、教學設計、教學實施與評價、附錄五個部分，先呈現(xiàn)考情分析，再系統(tǒng)地講解知識點，最后配以鞏固提升的習題輔助學習，講解細致，框

《普通高中和歷史課程標準(2017年版)解讀》指出歷史解釋“以時空觀念為前提、史料證據(jù)為支撐、歷史解釋為基礎，有意識地對過去提出理性而系統(tǒng)的具有因果關系的敘述”，由此我們能夠看出“歷史解釋”核心素養(yǎng)的培育建立在其他核心素養(yǎng)養(yǎng)成的基礎上，其難度和要求很高。2017年至今，中學歷史教學屆也有一些學者和專家對“歷史解釋”核心

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本書共八章，內容包括：總則、會計機構和會計人員、預算管理、貨幣資金管理、支付管理、會計核算管理、會計監(jiān)督、會計檔案管理。

本書針對如何高效開展初中體育教育教學進行了細致分析與探討。主要研究初中體育教育與創(chuàng)新，本書立足于初中體育教育實踐，從初中體育教育基礎介紹入手，針對初中體育教學心理學、體育課程與教學目標以及體育教學設計進行了分析研究；另外對初中體育課程資源開發(fā)與利用創(chuàng)新、初中體育教學模式創(chuàng)新作了一定的介紹；還對初中體育教育教學評價、初中

本書包括：“五育”并舉：評價改革促教育高質量發(fā)展；不把作業(yè)帶回家；打造“五育”融合的安全教育教師隊伍；多元評價“五育”并舉等35篇成都中小學教師寫的論文。

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本書圍繞如何正確理解、準確把握道德與法治關鍵課程定位和五大核心素養(yǎng)目標、如何依據(jù)學科課程標準開展教學評活動、如何實施“四維一體”大單元教學、如何實施道德與法治學科學業(yè)質量評價等問題，應用新結構教學評框架研究最新成果，采用數(shù)十個教學課例、測評示例等實踐案例，按照思政課建設改革創(chuàng)新“八個相統(tǒng)一”的要求，解讀道德與法治課程標