中國神話是中華文明的源頭，是泱泱華夏的文化基因，古老神話投射著前人最樸素的哲理和探求，也映照著今人對未來的大膽想象�！吨袊�神話有多美》全套5冊，分別是：《羿與扶桑箭》(《語文》二年級下冊)、《女媧與補天石》(《語文》四年級上冊)、《精衛(wèi)與�！�(《語文》四年級上冊)、《鯤鵬與九重天》(《語文》八年級下冊)、《倉頡與中國字

中國神話是中華文明的源頭，是泱泱華夏的文化基因，古老神話投射著前人最樸素的哲理和探求，也映照著今人對未來的大膽想象。《中國神話有多美》全套5冊，分別是：《羿與扶桑箭》(《語文》二年級下冊)、《女媧與補天石》(《語文》四年級上冊)、《精衛(wèi)與�！�(《語文》四年級上冊)、《鯤鵬與九重天》(《語文》八年級下冊)、《倉頡與中國字

中國神話是中華文明的源頭，是泱泱華夏的文化基因，古老神話投射著前人最樸素的哲理和探求，也映照著今人對未來的大膽想象�！吨袊�神話有多美》全套5冊，分別是：《羿與扶桑箭》(《語文》二年級下冊)、《女媧與補天石》(《語文》四年級上冊)、《精衛(wèi)與�！�(《語文》四年級上冊)、《鯤鵬與九重天》(《語文》八年級下冊)、《倉頡與中國字

“朦朧詩”已經(jīng)成為詩歌史和文學史上的經(jīng)典，其價值得到了越來越廣泛的認同，但關(guān)于其如何發(fā)生、何以發(fā)生的研究卻一直不夠系統(tǒng)和深入。本稿件采取外部研究與內(nèi)部研究、文化研究與文本分析相結(jié)合的方法，從文化生態(tài)、發(fā)生學及美學、文化政治等角度對“前朦朧詩”進行觀照。分上下兩編，上編：“前朦朧詩”的歷史與社會學尋蹤，下編：“前朦朧詩”

書稿共分八冊，以《宋史·藝文志》著錄北宋小說為依據(jù)，收集歷代官私書目、序跋、評論等各種相關(guān)資料，不收原著佚文。所收北宋文言小說共六十六部，基本按《宋史·藝文志》的排列順序整理。每部小說的集解，先標明《宋史·藝文志》著錄原文，再列歷代官私書目、序跋、評論等內(nèi)容。每部小說集解后均有按語，對小說作者生平、作品成書年代、版本流

五代十國雖然戰(zhàn)亂頻繁、社會動蕩，但在文學創(chuàng)作尤其是小說創(chuàng)作方面仍留下了許多值得研究的珍貴史料。因新、舊《五代史》均未設(shè)《藝文志》或《經(jīng)籍志》，為梳理五代小說著述情況，書稿以陳鳣《續(xù)唐書·經(jīng)籍志》為主要線索，以顧櫰三《補五代史藝文志》、宋祖駿《補五代史藝文志》、汪之昌《補南唐藝文志》為輔，輯錄上述四種清人補志著錄小說的相

書稿共分七冊，以《舊唐書·經(jīng)籍志》(著錄14部)、《新唐書·藝文志》(著錄123部)、《續(xù)唐書·經(jīng)籍志》(著錄30部)等著錄小說書目為依據(jù)，收集與這些小說相關(guān)的各種文獻資料，包括小說作者生平事跡、小說作品序跋、評論、歷代官私書目等。所收資料僅限于古文，近人用古文或淺近文言撰寫的研究成果，以1949年10月1日為斷，此后

本套圖書共10冊，分別為《我愛上幼兒園》《我有一個溫暖的家》《我喜歡幫助別人》《我最愛的爸爸》《我最愛的媽媽》《我們永遠是好朋友》《我分享，我快樂》《媽媽的禮物》《晚上，我可以自己睡覺》《我是最棒的》，整體定價，整體銷售。本系列精選的10個故事涵蓋了孩子生活中的點點滴滴，從生活中的小事出發(fā)，讓孩子感受家庭和朋友帶來的溫

本套圖書共10冊，分別為《花果山美猴王》《大鬧天宮》《三打白骨精》《車遲國斗法》《降伏紅孩兒》《三借芭蕉扇》《偷吃人參果》《女兒國遇險》《大戰(zhàn)獅駱嶺》《西天取真經(jīng)》，整體定價，整體銷售。在眾多經(jīng)典的中國文學作品中，《西游記》以其引人入勝的故事情節(jié)和古靈精怪的人物設(shè)定而受到孩子歡迎。本套圖書從《西游記》精彩的原著中精選了

本套圖書共10冊，分別為《陌生人請走開》《不要隨便摸我》《我討厭被親吻》《安全用火要牢記》《緊急號碼我知道》《放學啦，不亂跑》《家用電器不要玩》《馬路上不亂跑》《爬上高處很危險》《不安全的食物我不吃》，整體定價，整體銷售�！秲和�安全教育啟蒙繪本》是一套教孩子應(yīng)對生活中各種危險情況的實用性繪本，從生活中的各個細節(jié)入手，教