為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)工作，根據(jù)2019年5月15日，全國(guó)婦聯(lián)、教育部等九部門發(fā)布關(guān)于印發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）》的通知中，增加的新時(shí)代的父輩祖輩聯(lián)合教養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容，松江區(qū)教育局開展小學(xué)、初中、高中三冊(cè)《家庭教育指導(dǎo)讀本》的撰寫與出版。三本

本書匯集了50所職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于實(shí)習(xí)管理的做法與經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括實(shí)習(xí)管理的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)習(xí)管理的目標(biāo)；實(shí)習(xí)管理在“人才培養(yǎng)方案”中的地位，實(shí)習(xí)管理的考核體系，實(shí)習(xí)管理的組織機(jī)構(gòu)、實(shí)習(xí)方案、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)措施等實(shí)習(xí)過程管控過程，以及實(shí)訓(xùn)管理全程信息化運(yùn)行。對(duì)高職院校做好實(shí)習(xí)管理具有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

為什么現(xiàn)代家庭中的親子關(guān)系越來越疏離？為什么孩子的心靈離父母越來越遠(yuǎn)，行為變得越來越叛逆？一切的本質(zhì)都源于親子關(guān)系被破壞、依戀關(guān)系被斷離，而導(dǎo)致這一切的原因是父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。父母從成人的角度親手?jǐn)財(cái)嗔伺c孩子間的依戀關(guān)系，導(dǎo)致親子關(guān)系被破壞。每個(gè)孩子從出生起，都會(huì)對(duì)自己的父母產(chǎn)生一種天然的依戀關(guān)系，這種依戀關(guān)系是一種

這是一本關(guān)于兒童哲學(xué)理念培養(yǎng)與實(shí)踐的暢銷著作。全書分為兩個(gè)部分：第一部分主要寫給父母和教育工作者，以糾正其長(zhǎng)期以來對(duì)兒童哲學(xué)思維的漠視和“哲學(xué)無用論”的錯(cuò)誤觀念，了解哲學(xué)教育在兒童成長(zhǎng)過程中的重要作用，幫助激發(fā)兒童的哲學(xué)興趣；第二部分探討了12位偉大哲學(xué)家關(guān)于美德、享樂、友誼、幸福、理性主義等的12個(gè)哲學(xué)基本問題，并通

本書由兩個(gè)部分組成。第一部分為學(xué)前專業(yè)知識(shí)的完全解讀，由8個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、5個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)前兒童發(fā)展心理、8個(gè)單元內(nèi)容的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、8個(gè)單元內(nèi)容的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)四個(gè)模塊組成。第二部分由四川省對(duì)口升學(xué)考試模擬試題和針對(duì)每一個(gè)單元內(nèi)容的專項(xiàng)練習(xí)測(cè)試題組成。

2018年4月，教育部印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》明確提出“職業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，是職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性工作”。要求“開展職業(yè)指導(dǎo)教育。本教材是中等職業(yè)學(xué)校在職業(yè)生涯規(guī)劃課程基礎(chǔ)上開展專門的職業(yè)指導(dǎo)教育的選修課教材。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，了解專業(yè)和職業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，增強(qiáng)

本書設(shè)置了七個(gè)部分，分別是總體情況、學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、產(chǎn)教融合、服務(wù)貢獻(xiàn)、政府履責(zé)和挑戰(zhàn)及對(duì)策，力圖綜合呈現(xiàn)2019年年以來我國(guó)中等職業(yè)教育的整體質(zhì)量情況。

本書由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)組織編寫，匯集了當(dāng)年度我國(guó)家庭教育領(lǐng)域較有代表性和影響力的學(xué)術(shù)論文和案例報(bào)告，分板塊匯編，具備一定的權(quán)威性，反映了我國(guó)家庭教育理論研究與實(shí)踐的進(jìn)展，也具備一定的歷史保存價(jià)值。

本書以專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興為研究對(duì)象，分析了涉農(nóng)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及專業(yè)教育情況，探索涉農(nóng)職業(yè)院校開設(shè)面向新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)專業(yè)的新思路、新理念、新模式，研究有助于涉農(nóng)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興專業(yè)設(shè)置，全面推進(jìn)“融入地方、攜手行企、合作育人、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、共同發(fā)展”的鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革和人才培養(yǎng)，適應(yīng)地方鄉(xiāng)

本書立足于親子教育，旨在幫助父母和孩子有效溝通，良性互動(dòng)，從而相互影響，使孩子受到積極引導(dǎo)，父母也不斷思悟成長(zhǎng)，適合親子共讀。本書的特色是整理了100余個(gè)親子教育的案例，材料豐富翔實(shí)，全方位、有條理地展開分析及論證，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，便于讀者理解，為家長(zhǎng)育兒提供理論指導(dǎo)與實(shí)踐參考，為孩子成長(zhǎng)提供正面引導(dǎo)，從而達(dá)到幸福