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課堂是學校進行教育教學的主陣地，是學生學習的主要場所，是教師育人的主渠道。隨著新課程標準的實施，新高考改革的推進，教師的教學技能、教材內(nèi)容、教學理念、指導思想以及教學方法都有了改變，更加注重對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在作者的主持下，學校開展了基于“四化（情景化、問題化、思維化、技術化）的課堂教學改革，該教學模式強調(diào)以思

本書是十二校聯(lián)合主編的《教育學基礎》（第3版）的學習輔導書。本書遵循教材的章節(jié)編排，共分12章，每章由兩部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分是典型題（含考研真題）詳解，精選部分與教材相關的典型習題及參考價值較高的考研真題（含全國統(tǒng)考和高校自主命題），并提供詳細解答。圣才考研網(wǎng)（www.100xu

本書是王道俊主編的《教育學》（第7版）的學習輔導書。本書遵循該教材的章目編排，共分17章（含緒論），每章由兩部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分是典型題（含考研真題）詳解，精選部分與教材相關的典型習題及參考價值較高的考研真題（含全國統(tǒng)考和高校自主命題），并提供詳細解答。圣才考研網(wǎng)（www.100

本研究旨在通過對中國-新加坡性教育的研究與分析，總結歸納出有益經(jīng)驗，為我國性教育事業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒。首先，《中國—新加坡性教育比較研究》先對中國-新加坡歷史發(fā)展過程中性教育的發(fā)展脈絡進行了梳理和回顧，使讀者對中國-新加坡性教育的發(fā)展狀況有所了解。其次，分別對中國-新加坡性教育的目標、內(nèi)容、實施等進行深入的介紹與分析

《大學生心理健康教育指導》立足于大學生心理健康基礎知識的普及，幫助高職高專學生了解和掌握自我心理健康保健知識的心理調(diào)節(jié)方法，幫助他們學會適應高校的生活和學習，了解和掌握人際交往、戀愛、擇業(yè)及就業(yè)等方面的知識和技能，能運用心理學知識和理論，以及心理訓練技巧等使學生解惑于心理困擾，擁有健全的人格，能高效、快樂、健康地學習和

在全國教育大會上，習近平總書記指出，\"辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任”.2019年1月，教育部部長陳寶生在全國教育工作會議上做工作報告，指出要積極推動將家庭教育納入基本公共服務體系，爭取專門經(jīng)費支持。同時要求教育系統(tǒng)加緊研制家庭教育指導手冊和家庭教育學校指導手冊，加強家校合作。本書提出通過建立家校社共育

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