本書針對朗思考試(LanguageCertInternationalES0L)大綱真題進(jìn)行詳細(xì)解析，由朗思官方合作伙伴普斯特考試中心編寫，適合于參加朗思考試B2、C1級別的考生使用。本書涵蓋了朗思考試兩個難度共6套真題的詳細(xì)解析，是市場上不可多得的專門針對朗思考試的應(yīng)試圖書。本書主要適合準(zhǔn)備留學(xué)人群作為自我英語能力檢測

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《大學(xué)英語閱讀教程》分為四冊，結(jié)合四川達(dá)州地方文化、學(xué)校專業(yè)和四六級�？荚掝}設(shè)置組織內(nèi)容框架，對接2020版《大學(xué)英語教學(xué)指南》中教學(xué)要求的基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。在內(nèi)容上一、二冊鞏固發(fā)展，三、四冊適度擴(kuò)展。第一冊以貼近學(xué)生日常生活的內(nèi)容為起點(diǎn)，主題涉及夢想、飲食、運(yùn)動、時尚、旅行，藝術(shù)，習(xí)俗和社會媒體等，利用學(xué)

本書與薄荷閱讀合作推出，旨在幫助讀者堅持閱讀英文小說，通過閱讀來提高英文水平。為了讓讀者能真正讀完一本英文書，我們對小說進(jìn)行了縮減改變，并根據(jù)書里的單詞詞頻、句子長度、語法難度等參數(shù)，為其設(shè)定了級別，讀者通過簡單的單詞測試即可根據(jù)自己的水平來選擇適合自己的英文書。此外，本書在荷閱讀APP中還有配套的單詞表，可以幫助讀者

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本書從對比語言學(xué)的角度，考察韓日兩種語言的輔助動詞，用對比的方法詳細(xì)描述其異同之處，探討存在不同點(diǎn)的內(nèi)在原因。韓國語輔助動詞根據(jù)連接語素的形態(tài)可以分為‘-？(e)’型輔助動詞和‘-？(go)’型輔助動詞；根據(jù)輔助動詞所表達(dá)的語法意義，可以分為表達(dá)‘體’意義的輔助動詞和表達(dá)‘情態(tài)’意義的輔助動詞。在這些不同類別的輔助動詞

本書為合肥工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院組織骨干教師隊伍，基于多年來研究生英語教學(xué)的實(shí)際需要，結(jié)合教師多年來的教育教學(xué)心得，精心編寫，與《研究生英語聽說教程》(學(xué)生用書)配合使用。本書與學(xué)生用書內(nèi)容密切配合、互相補(bǔ)充，注重鍛煉學(xué)生的語言實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。書中主要內(nèi)容包括與各單元主題相關(guān)的背景材料及聽力部分的文字

中國民間故事源遠(yuǎn)流長，從先秦到清末，經(jīng)過一代又一代人口口相傳，留下了不計其數(shù)的優(yōu)秀故事。本書內(nèi)容上選取了我國著名以及傳播程度較高的漢族和少數(shù)民族經(jīng)典民間故事，這些故事是中華上下五千年歷史發(fā)展的沉淀，直接體現(xiàn)了中華民族的文化內(nèi)涵，其中包括歷史典故、神話傳說、愛情故事、民間寓言等，內(nèi)容包羅萬象，囊括世間百態(tài)。本書可作為文學(xué)

《大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)拓展教程》系列是由東北電力大學(xué)外國語學(xué)院教學(xué)名師領(lǐng)銜、一線教學(xué)骨干教師共同參與，在充分領(lǐng)會教育部頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀最新的《全國大學(xué)英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》，匯總大量考試數(shù)據(jù)，針對教學(xué)研究型本科學(xué)校的學(xué)生實(shí)際情況，并結(jié)合大學(xué)英語教材的內(nèi)容精心設(shè)計

《21世紀(jì)實(shí)用英語》系列教材系“十二五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材，第3版依據(jù)國家推出《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》以及最新版《高等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國英語能力等級量表》，根據(jù)職業(yè)教育面臨新的發(fā)展目標(biāo)和要求修訂而成，以期更全面貫徹“教書育人、立德樹人”的人才培養(yǎng)理念，