全書擬分為總報告、五個專題篇及附錄,擬收納13份研究報告,其中包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會就業(yè)動態(tài)機制監(jiān)測、新冠疫情對就業(yè)的影響、就業(yè)政策與就業(yè)服務(wù)、高校畢業(yè)生和農(nóng)民工等重點群體就業(yè)狀況、職業(yè)技能培訓等專題研究內(nèi)容,力圖為我市就業(yè)工作開展提供借鑒和參考。

本書為“幸福城記”系列叢書之一,通過不同地市案例,詳細梳理、深入研究、集合匯編,聚焦各地如何打造幸福單元,推動高質(zhì)量發(fā)展,在“美美與共”中實現(xiàn)共同富裕等議題。以專欄文章和城市案例分析為主體內(nèi)容,結(jié)合各個幸福單元的特質(zhì),剖析幸福城市的治理經(jīng)驗,對幸福城市基本特征、先進做法及未來發(fā)展作出評析,既有實踐廣度,又有學理深度。

本書將會擇取將近20個獲獎作品,其內(nèi)容將會涉及到社區(qū)建設(shè)、弱勢群體、日常生活、交通出行等社會空間調(diào)查的各個領(lǐng)域和社會問題,每類社會調(diào)查主題的闡述和技術(shù)路線都有異同,全面覆蓋了當前社會調(diào)查最新方法和熱點,具有重要的學術(shù)參考價值:一方面可以為全國相關(guān)專業(yè)學生開展城鄉(xiāng)村會調(diào)查提供教學案例參考,同時也能夠提高學員專業(yè)的社會影響

本書是”領(lǐng)導(dǎo)干部履職核心能力建設(shè)書系”中的一本。應(yīng)急處突能力既檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌發(fā)展與安全的專業(yè)水平,又檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部的見識和膽識、定力和魄力。本書結(jié)合應(yīng)對風險實踐,從領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強風險意識、準確預(yù)判風險,把握風險走向、謀求戰(zhàn)略主動,有效掌控全局、快速化解危機,查找機制漏洞、防范危機于未然的角度展開系統(tǒng)論述,助力提升領(lǐng)導(dǎo)

本書遵循理論與實踐、歷史與邏輯、比較與批判、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的研究原則，遵循本體探究—理論淵源—歷史發(fā)展—基本模式—適用問題—實施過程的理論邏輯，在從總體上系統(tǒng)厘清思想政治教育心理疏導(dǎo)概念及其理論淵源的基礎(chǔ)上，著眼于思想政治教育心理疏導(dǎo)在實際疏導(dǎo)過程中的展開和運用，系統(tǒng)建構(gòu)思想政治教育心理疏導(dǎo)的基本理念、適用問題、疏導(dǎo)

《南方治理評論》，原名《廣州公共管理評論》，秉持“培育公共精神，直面轉(zhuǎn)型中國，詮釋社會熱點，擴展學術(shù)深度，貼近重大需求，服務(wù)國家治理”辦刊宗旨，追求“本土化、專業(yè)化、個性化、國際化”辦刊方針，崇尚原創(chuàng)研究、微觀研究和深度研究的學術(shù)精神。輯刊內(nèi)容包括國家治理、公共管理與社會事務(wù)等各個領(lǐng)域，涉及公共行政、公共政策、數(shù)據(jù)治理

本書基于翔實的數(shù)據(jù)，對廣州市社區(qū)志愿服務(wù)政策、人才隊伍建設(shè)、激勵機制以及社會支持體系等主題進行分析和探討，系統(tǒng)呈現(xiàn)黨建引領(lǐng)社區(qū)志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)助力兒童服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)參與流浪救助服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)助推鄉(xiāng)村振興的實踐經(jīng)驗和具體做法，為探索新時代中國特色志愿服務(wù)發(fā)展之路提供了寶貴的地方經(jīng)驗，并對“十四五”時期如何推

基層治理是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。本書從轉(zhuǎn)型期我國復(fù)雜而又多變的國家與社會關(guān)系背景出發(fā)，以馬克思主義利益政治理論、西方利益政治理論和中國傳統(tǒng)利益政治理論中有益要素為學理資源，以鄉(xiāng)村社會主要矛盾中農(nóng)民的需求和利益為邏輯起點，圍繞我國集體林權(quán)制度改革過程中“資本下鄉(xiāng)”所帶來的利益博弈場域展開討論，考察農(nóng)

本書以文化邏輯為主線，聚焦社會主義核心價值觀本土建構(gòu)與跨文化傳播兩個核心問題的本源性、可能性與實踐性的理論闡釋框架，在對基礎(chǔ)理論展開研究的同時分析相關(guān)問題的實踐框架，屬于“理論—實踐”命題相互促進與交織的綜合性研究。書中從歷史的深度、現(xiàn)實的廣度和未來的高度三個向度來把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，進而從“文化審視”“文化

本書綜合運用了黨史黨建、政治學、社會學、思想政治教育學等相關(guān)理論，將“問題意識”置于社會主義核心價值觀的認同培育及思想政治教育在理論實踐的回應(yīng)上，頗有創(chuàng)新地選擇將凸顯社會主流價值觀具有重要示范引領(lǐng)作用的青年公務(wù)員群體作為實證研究的對象，深入探討青年公務(wù)員對社會主義核心價值觀的認同狀況、內(nèi)在特征，有針對性、多層次地提出青