本書分為兩部分，*部分：0-6歲兒童社會情緒發(fā)展特點及游戲指導；第二部分：0-6歲兒童常見情緒行為問題及指導。圖文并茂，通俗易懂，可供學前教育專業(yè)學生及臨床醫(yī)生使用，也可作為幼兒教師的在職培訓教材，并適用于廣大從事幼教專業(yè)人員以及兒童家長學習參考。

所謂微人格，是人類心理特征的整合、統(tǒng)一體；而微心理，指的是人們心理活動的外在反應，這一本能反應是人們無法隱藏的。生活中，讀懂微人格和微心理，就能幫助我們輕松了解自己，了解他人，就能辨明人際關系、輕松駕馭人心的準確線索�！段⑷烁衽c微心理》列舉了大量的實例，并從心理學的角度給予了深度的剖析，內(nèi)容涉及社交、職場、婚戀關系等多

誰年輕的時候沒有迷茫過，終人們也沒有缺胳膊少腿，就算帶來了滿身的傷痕，那又能怎樣？就算是無理取鬧，也要跟自己說句：你是對的。這就是大致相似卻又不相同的昨天。給你多多的愛，令你無堅不摧。讀李子翔著的《給你多的愛》請相信，這一刻，你正在被世界深受著。

本書以嬰兒心理學中的認知與情感的基本理論知識體系為主要內(nèi)容，研究包括嬰兒的感知覺、注意、記憶、思維、科學探究、語言、情緒、依戀和社會認知等，將理論知識與生活實際緊密結(jié)合，用實例來幫助讀者理解抽象的原理和規(guī)律，從而提倡人們對嬰兒心理更加重視，幫助人們對嬰兒心理進行建構。

本書系統(tǒng)介紹了心理動力學、認知行為、家庭系統(tǒng)等十種主要心理咨詢與治療理論方法的個案概念化以及制定治療方案的過程與技術，闡釋了個案概念化的兩個結(jié)構性要素和制定治療方案的三個關鍵要素。每一個理論方法都使用了兩個完整案例進行了細致描述。同時介紹了如何基于假設的、癥狀的、人際關系的六種不同的表述模式，以及如何考慮人類經(jīng)驗復雜性

《公共心理學教學改革與實踐研究》首先簡單概述心理學的基本知識，然后就心理學的人性觀、認知觀、人格觀、行為觀進行詳細的闡述，說明公共心理學教學改革的背景，對公共心理學的現(xiàn)狀與存在的問題進行分析，全面探析公共心理學教學改革的理論基礎與指導思想，針對公共心理學的教材提出改革思路，論述了公共心理學課程評價體系的構建并對教學改革

《活出精氣神：用呼吸提升你的內(nèi)在力量》一書，旨在從肉體而不是思想層面探索人的精神，幫助人們找到精神的源頭。即，借助科學的呼吸方法特別是太極、瑜伽，冥想凈化血液，改善人的情緒、心境，以此培養(yǎng)安靜、專注、理性、獨立等高貴氣質(zhì)，幫助人們建設強大內(nèi)心，讓內(nèi)力覺醒，用真正工作來滿足靈魂的高級需求，在做正確的事情中尋找快樂和幸福，

心理學基礎/劉文

戴爾·卡耐基的思想和觀點不僅深深影響和改變著美國人的生活，而且也對世界產(chǎn)生著重要影響。即使是在社會、經(jīng)濟高速發(fā)展，人民生活幸福、富足的今天，卡耐基系列著作依然展現(xiàn)著它的獨特魅力�？�耐基在長期實踐基礎之上總結(jié)而成的著作，在二十世紀保持了長盛不衰的銷售佳績，成為很暢銷的成功勵志經(jīng)典。本套書包含卡耐基的《人性的優(yōu)點》《人性的

本書為國家社科基金項目研究成果，通過問卷調(diào)查、深度訪談、田野調(diào)查和文獻法等多種研究方法，首先把握社區(qū)老年人心理健康服務需求與服務現(xiàn)狀；其次，基于調(diào)研結(jié)果，借鑒國外成功建構經(jīng)驗，從模式和機制兩個理論層面構建了城市社區(qū)老年人心理健康服務體系。其中在模式上，建構了心理健康服務宣傳教育、咨詢輔導、人員培養(yǎng)和管理評估等模式；在機