本書所選文章的作者均來自職業(yè)教育的第一線，在停課不停學(xué)的背景下，通過云端特殊的思政課形式，以“家國情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“工匠精神”等為主題，以富有人文思想、自省意識與真誠指引的懇切表達(dá)，幫助職教學(xué)子正確看待疫情帶來的巨大變化，學(xué)會思考如何在巨大的變化面前承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓青春奮斗與民族復(fù)興同頻共振。

《我國高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——供需對接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究》研究了德國、美國、澳大利亞、新加坡等國探索高職教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，充分分析高職院校的專業(yè)師資力量、研發(fā)經(jīng)驗(yàn)積累、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和水平等基礎(chǔ)條件和發(fā)展?jié)摿�，確定高職院校為此能提供的相關(guān)服務(wù)，包括服務(wù)的廣度（范圍）和深度，如參與部分行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)、為

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互聯(lián)網(wǎng)時代下高職院校德育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

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本書通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究的方式，從立德樹人、持續(xù)發(fā)展、工匠精神、身心健康四個方面，揭示了中職學(xué)生核心素養(yǎng)的四個基本內(nèi)涵。

本書分為教學(xué)研究理論篇和教學(xué)實(shí)踐探索篇。其中，教學(xué)研究理論篇闡述了高職高專院校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的重要性、現(xiàn)實(shí)性，針對當(dāng)前高職高專院校思想政治理論課教學(xué)中存在的主要問題，提出了新形勢下高職高專院校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的路徑設(shè)計與構(gòu)想；教學(xué)實(shí)踐探索篇主要是以開設(shè)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、毛澤東思想和中國特

本書由工作導(dǎo)引、探索與實(shí)踐、案例、附錄四部分構(gòu)成。內(nèi)容包括：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診改的工作基礎(chǔ)、診改制度建設(shè)、人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與運(yùn)行、課程層面診改實(shí)操、實(shí)施方案選編等。