本書介紹了面向中小學(xué)的、以創(chuàng)新教育理念為核心的CIM課程的基本模式�！癈IM”是英文Creativity(創(chuàng)意)、Innovation(創(chuàng)造)和Maker(創(chuàng)客)的首字母縮寫，CIM課程是一種創(chuàng)新教育課程實踐模式，包含課程的理念、目標、內(nèi)容、實施和評價的整個過程，具有創(chuàng)新教育課程實踐的基本特征。本書圍繞CIM課程的六大

本書是浙江省麗水中學(xué)勞動教育課程研究成果，麗水中學(xué)通過勞動教育全面推進素質(zhì)教育，強化勞動教育觀念，形成了切實可行的勞動教育經(jīng)驗。本書通過介紹工人、教師、醫(yī)生、科學(xué)家等不同工作領(lǐng)域先進勞動者的故事，為中學(xué)課堂開展勞動教育以及大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神提供了有效的參考與借鑒案例。本書旨在通過先進工作者的故事，為學(xué)

本書是一本兒童美育研究圖書，是基層幼兒園在實踐基礎(chǔ)上對藝術(shù)教育特色課程的經(jīng)驗總結(jié)。全書立足于新時代育人方式的變革，以全面培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)為目標，整體改革與創(chuàng)新性重構(gòu)幼兒美術(shù)活動，尋找有效的實踐路徑。在內(nèi)容上，從創(chuàng)美教育活動的發(fā)展軌跡、理論基礎(chǔ)、多元屬性、整體設(shè)計、空間創(chuàng)設(shè)、專題探索六個維度，構(gòu)成了相對全面的創(chuàng)美教育活動

本書從全國直播電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景與現(xiàn)狀入手,深度剖析義烏直播電商面臨的困 境與難題,結(jié)合義烏自貿(mào)區(qū)相關(guān)政策文件與國內(nèi)典型城市的對比,梳理其直播電商產(chǎn)業(yè) 提質(zhì)升級的困境,并從法律法規(guī)、數(shù)字治理、品牌建設(shè)、布局跨境電子商務(wù)、規(guī)范人才 培養(yǎng)等維度,特別針對義烏自貿(mào)區(qū)的特色與優(yōu)勢,提出“直播城”建設(shè)規(guī)劃,為義烏 市、浙

本書是專門為非美學(xué)專業(yè)讀者撰寫的關(guān)于美育的普及性讀物，連同序言共14篇，并配有插圖。全書從美育概念的提出和引進講起，重點介紹了美育的性質(zhì)、特點、目標和方法以及當前推進美育的重要意義，還專門談了中國的美育傳統(tǒng)、美育“用愛養(yǎng)育愛”和促進創(chuàng)造力發(fā)展的作用、審美趣味的養(yǎng)育和文學(xué)教育，最后談了美育教師的專業(yè)素養(yǎng)。作者集四十多年美

《微渺人生》旨在講述幾個“小人物”的命運，而他們命運的線條，在某些時刻經(jīng)由某個第三者的講述或道聽途說，與敘述者自己的人生相遇了。命運在或近或遠處交匯，他從他們的存在中讀到了自己的人生。這八篇小傳（一個跑去殖民地的農(nóng)家男孩；祖父母；一個也許成了苦役犯的農(nóng)民；高中同窗；醫(yī)院的病友；鄉(xiāng)村神父；樂于助人的情人；死去的姐姐）最終

本書匯聚了35所上海高中和楊浦、黃浦兩個項目區(qū)落實“雙新”改革的實踐結(jié)晶。全書分為七大部分，針對創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程規(guī)劃、跨學(xué)科課程、數(shù)字賦能、教學(xué)、評價、教研這七個改革重點領(lǐng)域的37個核心問題，提供了一線高中的深度實踐與探索成果，彰顯了上�！半p新”改革在方法論上的整體性突破與實踐創(chuàng)新，既有理論探索的深度，又有實踐佐證的

“文明共同體”這一概念，意味著文明論意義上的世界體系，或曰具有類似世界體系之錯綜關(guān)聯(lián)與復(fù)雜結(jié)構(gòu)的文明整體。 本書以“文明共同體”概念為核心，對早期地中海文明進行了全景式考察，是融通世界歷史、世界文明史與世界體系學(xué)說的原創(chuàng)力作。 本書涉及的主要內(nèi)容包括：作為前軸心時代成就代表的埃及文明與美索不達米亞文明（蘇美爾－阿卡

《大宋群英傳》講述了大宋時期以楊家將、包拯、呼家將、岳飛等為代表的忠臣良將除暴安良、護佑百姓的故事。作者在結(jié)合古典小說、民間故事、地方戲曲和傳說等，進行了再創(chuàng)作，打造了一套屬于當代青少年的經(jīng)典歷史故事。《包青天傳奇》作為該系列第二部，講述了北宋名臣包拯的傳奇故事。本書通過豐富的想象力和細膩的筆觸，刻畫了包拯憑借智慧和勇

本書是公共政策研究在精神衛(wèi)生、公共衛(wèi)生領(lǐng)域的跨學(xué)科研究成果。精神衛(wèi)生服務(wù)從以機構(gòu)為主的服務(wù)向以社區(qū)為主服務(wù)的轉(zhuǎn)變，是全球精神衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的大趨勢。本書深入總結(jié)和提煉了自1998年以來，中國在社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)方面的政策演進過程，對于豐富中國精神衛(wèi)生政策的研究成果具有一定的理論價值，也能夠為中國應(yīng)對不斷增長的相關(guān)服務(wù)需求、