北京市第一五六中學(xué)，在長期的辦學(xué)實踐中，始終站在人的終身發(fā)展的高度，注重因材施教，開創(chuàng)了“全員德育”和“跨年級指導(dǎo)”的育人模式，有效地實施“一個核心、五項創(chuàng)新、六大策略”的導(dǎo)師制育人方案，使學(xué)生成為每一位老師的學(xué)生，讓老師成為每一名學(xué)生的老師。其在全員育人導(dǎo)師制探索和改革中，通過充分調(diào)研、專題研討、試點先行，在導(dǎo)師制制

本書主要內(nèi)容包括：“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計策略研究”課題研究報告、語文學(xué)科“指向核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)探索”、指向?qū)W科核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計的探索等。

本著作系山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于教育生態(tài)重構(gòu)的區(qū)域‘學(xué)為中心’課堂建設(shè)的研究與實踐”研究成果。著者從“學(xué)為中心”課程的“拓荒之旅”“建構(gòu)哲學(xué)”“發(fā)展層級”“實施元件”“評價因子”“建設(shè)旨?xì)w”等六個方面，系統(tǒng)呈現(xiàn)了東凱實驗學(xué)�！皩W(xué)為中心”課程與教學(xué)改革的路徑、策略與方法，本著作為中小學(xué)深化課程改革提供了理論

該書緊密結(jié)合《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，圍繞不同的活動方式，呈現(xiàn)“考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗”四種活動方式的具體實施案例。該書理論與實踐相結(jié)合，更有較強的操作性，對學(xué)校及教師組織實施綜合實踐活動課程具有一定指導(dǎo)意義。

黃浦區(qū)“種子計劃”物理團隊成員堅持以教學(xué)為中心、以研究為載體，開展信息技術(shù)與物理教學(xué)融合的教育實踐研究的成果介紹。該團隊在知識圖譜編制和信息技術(shù)融合方面初步形成特色，前期工作成果有在線協(xié)作教研、網(wǎng)上課堂應(yīng)用、慕課開發(fā)應(yīng)用、自適應(yīng)個性化輔導(dǎo)、信息化實驗研究等。團隊教師在各類一線教學(xué)實踐活動中成長。本稿由團隊成員根據(jù)自己的

本書是上海市青浦第一高級中學(xué)市級課題“普通高中學(xué)生生態(tài)素養(yǎng)培育的實踐與研究”的結(jié)題成果。本書內(nèi)容論述了上海市青浦第一高級中學(xué)在新一輪課程改革過程中，以“立德樹人”為教育教學(xué)的根本目標(biāo)，以培新學(xué)生的核心素養(yǎng)為教學(xué)要義，在校長的帶領(lǐng)下創(chuàng)建上海市特色學(xué)校方面取得的經(jīng)驗、成果，并提供大量第一手鮮活的教學(xué)案例。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、

本學(xué)案為中職數(shù)學(xué)教材，根據(jù)教育部最新頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和培養(yǎng)要求，并結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和高職高考考試大綱羅列的考點編寫而成。本學(xué)案將課前、課中和課后學(xué)習(xí)形成一個整體，凸顯以學(xué)生發(fā)展為本，促進每一個學(xué)生有效發(fā)展的課改理念。本書每節(jié)分為三個模塊：課前預(yù)習(xí)，課堂導(dǎo)學(xué)，同步訓(xùn)練。該學(xué)案以夯實基礎(chǔ)為

本書依據(jù)《2021年廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試英語科考試大綱》，由經(jīng)驗豐富的一線名師共同研究近13年的高職高考命題動向后，精心編寫而成。知識全面，考點緊貼高職高考脈搏，訓(xùn)練方法高職科學(xué)，是廣大師生備戰(zhàn)高職高考的寶典。全書由二十個模塊構(gòu)成，模塊編排遵循知識的內(nèi)在邏輯，與教學(xué)法要求的統(tǒng)一，一模塊解決一個高

本書是中職教材。根據(jù)教育部最新頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點和培養(yǎng)要求，并結(jié)合高職高考考試大綱要求編寫該本基礎(chǔ)模塊學(xué)案。學(xué)案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和高職高考考試大綱羅列的考點，按照課時教學(xué)特點編寫而成。學(xué)案將課前、課中和課后學(xué)習(xí)形成一個整體，凸顯以學(xué)生發(fā)展為本，促進每一個學(xué)生有效發(fā)展的課改理念。本書每節(jié)

本書包括九年級上、下冊共12個單元的整體教學(xué)設(shè)計，包括穿越時空的“愛戀”、言之灼灼，辯之鑿鑿、寄情山水外，暢言憂樂情、故事里的少年、以批駁之箭射議論之樹、各做成林，共話繁榮、云中我薦錦詩來、打開小說閱讀的三把鑰匙、美的探尋等。