本書共五章，內(nèi)容包括：高職語(yǔ)文教學(xué)概述、高職語(yǔ)文教學(xué)改革研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職語(yǔ)文教學(xué)的融合、高職語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新、高職語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新。

本書分為介紹篇和實(shí)操篇，為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫作所需的前提準(zhǔn)備、寫作技巧和思維方法，幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項(xiàng)必備技能。介紹篇主要講解了為什么要寫好科技論文、科技論文的文風(fēng)特點(diǎn)與總結(jié)結(jié)構(gòu)以及科技論文中的創(chuàng)新點(diǎn)與洞見(jiàn)，實(shí)操篇從科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)與致謝等方面全方位

全書分析了高校英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，從文化交流的角度探討了英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，就如何提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流提出了建議。同時(shí)結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力圖構(gòu)建跨文化交際背景下高校英語(yǔ)教學(xué)的新模式。文章闡述了在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的重要意義，指出高校應(yīng)通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生

本書從多元化視角對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入研究，內(nèi)容包括信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)面向國(guó)際化的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐、中國(guó)文化融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的途徑、基于智慧教學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革策略等。本書通過(guò)多方面的研究向讀者表明，高等教育開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革必須貼近教學(xué)實(shí)際，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)事件研究促進(jìn)大學(xué)英

本書針對(duì)讀者作文、言談、論辯、演講、修身等各方面的實(shí)際需要，從眾多名言佳句里精選出較為常用的部分，內(nèi)容涉及為品行、心態(tài)、處世、治學(xué)、立業(yè)等主題，讓我們?cè)诿鎸?duì)任何人生困境時(shí)都能找到心靈的指南針，突破人生困境。

本書共八章，內(nèi)容包括：對(duì)外漢語(yǔ)教育理論研究、對(duì)外漢語(yǔ)教育過(guò)程論、對(duì)外漢語(yǔ)教育的現(xiàn)狀、跨文化與對(duì)外漢語(yǔ)教育教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教育應(yīng)用研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育的理論研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育的改革研究、國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)。

本教材內(nèi)容體系具有學(xué)理上的連續(xù)性，主要圍繞語(yǔ)言訓(xùn)練、閱讀賞析、溝通交際、實(shí)用寫作四大學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)，該教材在實(shí)施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個(gè)單元內(nèi)容以項(xiàng)目的形式呈現(xiàn)，每個(gè)項(xiàng)目分為若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)又按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“任務(wù)分析”“知識(shí)鏈接”“任務(wù)實(shí)施”“任務(wù)評(píng)價(jià)”及“延伸閱讀”等部分展開(kāi)，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁

一本書跟著高情商之人學(xué)習(xí)溝通表達(dá)術(shù)。不論什么場(chǎng)合都能應(yīng)對(duì)自如，不管什么話題都能侃侃而談，開(kāi)口就能說(shuō)到對(duì)方的心里去，這真的是一項(xiàng)讓人無(wú)比羨慕的現(xiàn)代人必備生存技能之一。不懂聊天，不會(huì)說(shuō)話，交談時(shí)常常冷場(chǎng)，造成這些情況往往是你缺乏高情商溝通技巧。書中匯集了專為亞洲人量身定制的77個(gè)談話技巧和溝通方法，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)溝通中可能

本書是將銅仁市第四屆“薰風(fēng)杯”作文邀請(qǐng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品匯集成冊(cè),也邀請(qǐng)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師根據(jù)獲獎(jiǎng)文章撰寫教學(xué)心得或作文教學(xué)策略,因此,無(wú)論是學(xué)生還是教師都可從本書中獲益。學(xué)生更容易從同齡人的優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)作文寫作技巧;教師更會(huì)關(guān)注一些不同的作文教學(xué)策略,這應(yīng)該是我們將上述資料編輯成書的意圖。

本教材所選的筆譯教材內(nèi)容注重理論密切結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換思維的培養(yǎng)，素材兼顧文學(xué)性和實(shí)用性，納入不同文體、不同風(fēng)格、不同語(yǔ)域的文本題材，貼近當(dāng)前主要的社會(huì)需求，教材旨在通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者熟悉英漢兩種語(yǔ)言的差異，結(jié)合相關(guān)的翻譯理論，通過(guò)對(duì)各種文體的翻譯實(shí)踐，由淺入深，循序漸進(jìn)，掌握筆譯的基本技巧，并能在翻譯實(shí)踐