本書基于南陽師范學院研究課題“英語教學改革研究”[2019054]，首先針對新時期英語教學改革的相關理論進行了闡釋，在此基礎上，重點探討了新時期英語教學資源、教學設計、教學方法、教學模式、學習方式、教學評價以及教師專業(yè)發(fā)展等方面的改革與實踐。

本書根據近10年20次考試58套四級真題和《全國大學英語四、六級考試大綱》編寫，將四級詞匯分為六大板塊：真題高頻詞匯、真題中頻詞匯、真題低頻詞匯、認知詞匯、基礎詞匯、真題超綱詞匯。重點講解真題中出現(xiàn)的高中低頻詞匯，遵循“考試怎么考，本書怎么講”的原則，單詞講解配有考頻、考義、考點和真題例句，讓考生全方面掌握單詞在考試中

《研之有句考研英語語法與長難句》是一本針對考研英語語法和長難句的備考圖書。本書對重點語法知識進行深入講解和剖析，幫助考生學習、掌握并且運用語法知識：并結合長難句綜合訓練，幫助考生提高英語句式分析能力，掌握考研英語長難句的分析方法。針對語法的龐雜性，本書進行了板塊化拆分：板塊一是單句語法知識(第一章和第二章)，用于掌握簡

本書定位為考研英語寫作沖刺作文背誦集，包含20篇預測作文及寫作分析，是石雷鵬老師對考研寫作多年研究分析的結果，非常具有參考意義。本書分為應用文寫作和圖畫作文寫作兩部分，每一部分給出10道預測題目、范文。每篇范文均由實用好記的30功能句靈活搭配組合，基礎薄弱的學生也可以快速上手，自己完成全篇作文寫作。同時每篇范文還包含：

本教材以思維導圖的方式梳理、整合和呈現(xiàn)核心語法知識點、以大學生英語口語和作文中的常見語法錯誤為導向，以地道的英文句子作例句引導學生體會英語的美感和語法規(guī)則，以微課為媒介引領學生建構英語語法知識體系，理解語法規(guī)則形成的理據，從而實現(xiàn)聽懂、讀懂地道英文材料，用英語精準表達思想的夢想。書稿的主要內容包括兩大版塊。語法基礎知識

隨著“雙一流”方案和“雙萬計劃”的啟動，我國高等教育進入全面提高人才培養(yǎng)質量的新階段。外語界一方面迎來了全面發(fā)展的戰(zhàn)略契機，另一方面也面臨學科和專業(yè)發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)。其中外語學科和外語專業(yè)在新時代內涵和外延的變化、兩者之間的關系和一體化發(fā)展問題成為亟待思考和解決的問題。筆者正是在外語學科和外語專業(yè)發(fā)展的困局中，基于新文科

本書結合二語寫作的基礎理論、研究方法[以及跨學科的相關理論和方法，對中國學生大學英語在線寫作的認知心理進行了研究和探討。本書所匯報的實證研究主要采取質性個案研究的方法，通過在句酷批改網的寫作任務測試，對受試者的表現(xiàn)和訪談進行數據分析和編碼。研究結果顯示，句酷批改網的在線寫作改變了受試者的傳統(tǒng)寫作方式，受試者針對在線反饋

本書共計144課，對應《新概念英語1》每課的考查重點，結合中國學生的學習習慣，采用聽力口語、語法詞匯、閱讀與寫作的四位一體法。每課練習分為聽力與口語、詞匯與語法、閱讀部分、寫作部分四大版塊，題型包括語音、聽力、口語、選擇、填空、閱讀、寫作等。書后還附有練習答案和聽力文本，方便學習和檢測。本書既可以幫助學習者鞏固課本上的

本書內容：1.以學生為中心，以貼近生活、學習、工作的情境展開的英語學習內容。包含日常交際、學校生活、興趣愛好、飲食健康、求職面試、娛樂休閑等。2.主要特點：《新模式英語》體現(xiàn)了新的教學模式、新的教材模式和新的學習模式。以培養(yǎng)學生的綜合能力為導向。以學生為中心，促進主動學習。表現(xiàn)形式新穎，教學資源豐富。3.選題價值：《新

本書系勞動預備制公共課教材之一，自1997年出版第一版以來，頗受好評，本次系該書第三次改版，此次改版一改傳統(tǒng)教材編寫模式，采用模塊化的處理方式，且教材內容緊密結合學生學習、生活和就業(yè)�！队⒄Z日常用語(第三版)》共設置有15個單元內容，涉及多類職業(yè)/生活領域，主要包括：就任新職、生活話題、文秘工作、賓館服務、外出購物、餐