本書(shū)對(duì)《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等14部名著進(jìn)行領(lǐng)讀，以思維導(dǎo)圖的方式直觀清晰地展現(xiàn)人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想，幫助讀者快速抓住核心要素，深入理解寫(xiě)作意圖和作品價(jià)值觀。此外，精選了近年來(lái)全國(guó)各地的中考語(yǔ)文真題，以激發(fā)讀者深入思考。本書(shū)能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)整本書(shū)閱讀能力，提升閱讀名著的興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力

中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó)，有著長(zhǎng)達(dá)兩千多年密切交往的歷史。在近代以前，中日關(guān)系主要是文化中心與周邊的關(guān)系。而在近代，兩國(guó)一方面是受害者與加害者的關(guān)系，另一方面也是發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系，清末民初時(shí)期的留日潮對(duì)中國(guó)的近代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。邦交正�；�后，中日兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)文化以及人員交流等方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但同時(shí)在

在中華民族偉大復(fù)興的征途中，鄉(xiāng)村文化建設(shè)始終承載著賡續(xù)文明薪火、滋養(yǎng)精神家園的歷史使命。本書(shū)的寫(xiě)作，源于作者對(duì)近百年來(lái)中國(guó)鄉(xiāng)村文化變遷的長(zhǎng)期研究與思考，更植根于新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐沃土。本書(shū)立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，研究近代以來(lái)中國(guó)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的演變，基于田野調(diào)查探討新時(shí)代國(guó)家治理與農(nóng)民主體互動(dòng)如何通過(guò)空間規(guī)劃、倫理塑造及

全書(shū)提出了“職初期—發(fā)展期—成熟期”三級(jí)培養(yǎng)模式，針對(duì)不同發(fā)展階段保育員的實(shí)際需求，提供個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)支持。書(shū)中既有“保教融合”的理論闡述，又有大量源自一線的保育案例和課程故事，更有可操作的分層培訓(xùn)方案和反思評(píng)價(jià)方式。這些內(nèi)容不僅能幫助保育員提升專(zhuān)業(yè)能力，更能喚醒其職業(yè)自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”到“研究型”的轉(zhuǎn)變。 這是一

本書(shū)聚焦新時(shí)代高校思想政治教育工作的質(zhì)量提升，在闡述高校思想政治工作基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，論述新時(shí)代高校思想政治工作的核心內(nèi)容與體系構(gòu)建，從渠道優(yōu)化、多方融合與技術(shù)創(chuàng)新的角度，探討新時(shí)代高校思想政治工作的質(zhì)量提升路徑。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生通過(guò)解決真實(shí)世界中的復(fù)雜問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能�！绊�(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)叢書(shū)”是一套體現(xiàn)新課標(biāo)要求、具有理論支撐且能直接參考借鑒的系統(tǒng)性項(xiàng)目式學(xué)習(xí)叢書(shū)�！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的引入，也體現(xiàn)了該模式在學(xué)科應(yīng)用中的重要性，這對(duì)于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)

傳統(tǒng)的科技英語(yǔ)教材沿用公共英語(yǔ)教材的體例，采用課文教學(xué)的形式來(lái)展開(kāi)內(nèi)容，存在著種種弊端，難以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用科技英語(yǔ)的能力。本教材打破傳統(tǒng)科技英語(yǔ)教材的課文教學(xué)的陳舊模式，大膽地對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)化整合，克服碎片化教學(xué)的弊端，著重于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。本書(shū)正文包括科技英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)科技文獻(xiàn)、英語(yǔ)文獻(xiàn)檢索，以及寫(xiě)作與交流等內(nèi)容

本書(shū)圍繞課堂評(píng)價(jià)的全過(guò)程，基于“促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)”的四大策略，從目標(biāo)設(shè)定與分享、引出學(xué)習(xí)證據(jù)、證據(jù)呈現(xiàn)與解釋、有效反饋、有效干預(yù)、促進(jìn)學(xué)生參與六個(gè)方面探索了200余種課堂評(píng)價(jià)實(shí)用技術(shù)，介紹了其適用情境及具體做法，并提供了一些支架工具。這些課堂評(píng)價(jià)技術(shù)或?yàn)榛�于理論原理的開(kāi)發(fā)成果，或來(lái)自國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的介紹，或來(lái)自一線教

當(dāng)全球數(shù)智革命掀起新一輪科技競(jìng)爭(zhēng)浪潮時(shí)，中國(guó)正以前所未有的自主創(chuàng)新步伐開(kāi)辟獨(dú)特發(fā)展路徑。這是一場(chǎng)既充滿挑戰(zhàn)，又蘊(yùn)含機(jī)遇的數(shù)字蝶變。杭州，這座歷史與未來(lái)交融的城市，通過(guò)以DeepSeek為代表的人工智能創(chuàng)新企業(yè)與中國(guó)算谷的戰(zhàn)略構(gòu)建，開(kāi)啟了數(shù)智經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新模式。從西湖畔的創(chuàng)業(yè)公司到錢(qián)塘江畔的數(shù)據(jù)中心，從高校實(shí)驗(yàn)室到政府決

記者們并未成功應(yīng)對(duì)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)給新聞業(yè)和民主的未來(lái)都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。這部著作及時(shí)且有力地闡述了這一觀點(diǎn)，也呈現(xiàn)了20世紀(jì)70年代以來(lái)最為深入的一組美國(guó)報(bào)社民族志田野調(diào)查的結(jié)果。 戴維·萊夫認(rèn)為，記者不能或者不愿意實(shí)施創(chuàng)新的原因有很多：部分因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣，所謂積習(xí)難改；部分出于策略性的計(jì)算——他們發(fā)現(xiàn)變革的