書稿以幼兒園、小學教師工作崗位所需的知識、能力、素養(yǎng)為導向，根據(jù)藝術教育的培養(yǎng)目標，分別從舞蹈基礎理論、舞蹈基礎訓練、民族民間舞蹈訓練、幼兒舞蹈訓練、幼兒舞蹈創(chuàng)編、舞蹈欣賞等內(nèi)容，由淺入深、循序漸進地進行講解。旨在引導學生初步了解舞蹈學科的特點，掌握舞蹈的基本動作、技能和素材，訓練學生的舞蹈教學能力，使其具有擔任舞蹈教

本書為多位舞蹈教育工作者基于高校舞蹈教育的研究之作。為響應以舞蹈美育為手段，以高校大學生為教育對象，適應教育部在全國普通高校藝術教育工作會議上關于“推進教學與課程改革是高校美育建設的重點環(huán)節(jié)”這一指導性建議，以“走進美-欣賞美-感受美-創(chuàng)造美-展現(xiàn)美”這個五個內(nèi)容展開論述：1、“走進美”，解讀“美育”、“美”、“美感”

中國舞蹈教育從古至今從未斷流，凝聚了古代先賢智慧的結晶，它是中國教育文化極其重要的組成部分。學習并掌握中國舞蹈教育發(fā)展的歷史，是舞蹈表演、創(chuàng)作、教學和研究人員的必修之課。由著名舞蹈教育家田培培教授著寫的本教材即是基于這一目的所著，全書共十章，分別為“遠古時期的舞蹈教育”“夏商西周時期的舞蹈教育”“春秋戰(zhàn)國時期的舞蹈教育

本書是為學前教育專業(yè)學生核心專業(yè)課程舞蹈所編寫的一本書，以培養(yǎng)適應當今社會現(xiàn)代化兒童教育改革需要的高質量畢業(yè)生為宗旨。以培養(yǎng)具有全面、扎實的舞蹈基訓基礎與幼兒舞蹈編創(chuàng)能力的雙能幼兒教師為目標，激發(fā)學生對幼教事業(yè)的熱愛。本書從舞蹈基訓與兒童編創(chuàng)兩個方面進行梳理，共分為上、中、下三編，分別為舞蹈基礎、幼兒舞蹈基礎、幼兒舞蹈

《舞蹈表演理論與高校舞蹈教學研究》以舞蹈表演理論為基底，以對高校舞蹈教學的研究為導向，對舞蹈表演作了概述。介紹了舞蹈表演的基礎理論，引導讀者對舞蹈表演的本質及藝術性質有基本的了解；詳細探究了有關舞蹈表演的情感和想象理論；具體闡述了有關舞蹈表演情感理論的情感來源和體現(xiàn)，以及有關舞蹈表演想象理論的想象依據(jù)和環(huán)節(jié)；通過對高校

《高校舞蹈多元教學模式與訓練研究》對高校舞蹈多元教學模式與訓練展開研究，介紹了舞蹈教學的內(nèi)涵、基本規(guī)律、發(fā)展現(xiàn)狀及意義，讓讀者有一個大致的了解，講述了高校舞蹈教學的目標、原則與方法、內(nèi)容與特點以及教學課程的設置等相關理論，具體闡述了高校舞蹈多元化教學模式，在新形勢下對舞蹈教學中混合式教學實踐進行了探究，對引入混合式教學

近年來，在國家體育總局的領導下，通過挖掘整理和試辦各種舞龍比賽，使傳統(tǒng)的民間舞龍習俗活動，發(fā)展成為集舞龍、技巧、藝術等為一體，寓身體鍛煉于精彩表演之中的群眾體育活動，原國家體委于１９９５年２月將其列為全國正式比賽(四類)項目，并批準成立了“中國龍獅運動協(xié)會”，出版了《中國舞龍競賽規(guī)則》，這對宏揚中華民族傳統(tǒng)文化，振奮民

本書是關于云南民族民間舞蹈的劇目排練與表演教學研究的專著。對云南民族民間舞蹈劇目的概念、特點、訓練價值以及課程教學的特點進行了詳盡闡述，并根據(jù)教學實踐情況，進行了“群舞”“雙三人舞”“獨舞”排練與表演的具體性、案例型教程設計，同時，對云南民族民間舞蹈劇目的排練與表演方法和策略進行了深入研究，圍繞課程建設、學習與實踐的需

本書是介紹國家級非物質文化遺產(chǎn)上口子高蹺秧歌的圖書，是盤錦市文化館非物質文化遺產(chǎn)整理項目之一。上口子高蹺起緣于大遼河右岸的盤錦市大洼區(qū)西安鎮(zhèn)上口子村，有300年的傳承歷史，被列為國家級非物質文化遺產(chǎn)，并榮獲第十一屆中國民間藝術節(jié)最高獎項“山花獎”。本書介紹了上口子高蹺秧歌作為遼南高蹺秧歌的源流，形成了獨特的粗獷、火爆、

《舞蹈基本功訓練》一書，詳盡地闡述了舞蹈藝術的基石——基本功的訓練方法與技巧。從身體柔韌性、力量控制、節(jié)奏感培養(yǎng)，到技巧動作的精確指導，作者通過深入淺出的解析，讓讀者全面掌握舞蹈基本功的核心要素。書中不僅注重技術的傳授，更強調(diào)對舞蹈藝術內(nèi)在精神的理解與表達，使讀者在提升舞蹈技能的同時，也能深化對舞蹈藝術的認知。使抽象的