本書(shū)共分七章，以職前高中英語(yǔ)教師為測(cè)試開(kāi)發(fā)對(duì)象，探討如何有效測(cè)量其英語(yǔ)寫作書(shū)面反饋能力，設(shè)計(jì)并完善相關(guān)測(cè)試任務(wù)及評(píng)分方案。主要內(nèi)容包括：我國(guó)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀、中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度、教師書(shū)面反饋在二語(yǔ)寫作教學(xué)中的作用、基于問(wèn)題的職業(yè)資格測(cè)試開(kāi)發(fā)模型、二語(yǔ)教師提供寫作書(shū)面反饋時(shí)應(yīng)完成的關(guān)鍵任務(wù)、測(cè)試任務(wù)設(shè)計(jì)

本教材寓教于生活、寓教于娛樂(lè)，旨在讓學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和練習(xí)，在未來(lái)的工作和生活中可以熟練地加以應(yīng)用。教材系統(tǒng)全面、科學(xué)合理，有效地整合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五種語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練，方便教師按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用的規(guī)律有效地安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，從而提高學(xué)生的興趣和能力，達(dá)到“學(xué)、練、用”的合理統(tǒng)一。教材充分汲取國(guó)內(nèi)同類

本教材寓教于生活、寓教于娛樂(lè)，旨在讓學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和練習(xí)，在未來(lái)的工作和生活中可以熟練地加以應(yīng)用。教材系統(tǒng)全面、科學(xué)合理，有效地整合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五種語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練，方便教師按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用的規(guī)律有效地安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，從而提高學(xué)生的興趣和能力，達(dá)到“學(xué)、練、用”的合理統(tǒng)一。教材充分汲取國(guó)內(nèi)同類

愛(ài)貝英語(yǔ)拼讀繪本：少兒第3級(jí)

《中國(guó)英漢平行語(yǔ)料庫(kù)研究》是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“大規(guī)模英漢平行語(yǔ)料庫(kù)的建立與加工”的重要成果。本書(shū)系統(tǒng)介紹了中國(guó)英漢平行語(yǔ)料庫(kù)這一超大型語(yǔ)料庫(kù)的研制與應(yīng)用，深入探討了基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言研究、翻譯研究、譯者風(fēng)格研究以及口譯研究等問(wèn)題，是雙語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)研究方面的集大成之作。本書(shū)可供語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)及翻譯學(xué)方向的專家、學(xué)者以及語(yǔ)言學(xué)

本書(shū)主要分為兩個(gè)部分，第一部分是一到三章，講述英漢翻譯問(wèn)題。第一章中向讀者闡述翻譯概論，分別介紹翻譯的定義、類別以及標(biāo)準(zhǔn)，希望可以讓讀者對(duì)翻譯形成較為深入的認(rèn)識(shí)；第二章介紹翻譯的流程，翻譯流程可以劃分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是對(duì)原文的意義進(jìn)行解讀，第二階段是譯者在自己解讀的基礎(chǔ)上對(duì)原文進(jìn)行翻譯，一階段則是將原文和譯文進(jìn)行

《考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句高分通關(guān)》一書(shū)由新東方王江濤老師和連俊霞老師合著而成，作者根據(jù)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精研考研英語(yǔ)歷年真題，從中甄選出約350個(gè)考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句進(jìn)行詳細(xì)解讀。這是一本考研長(zhǎng)難句解析書(shū)，以長(zhǎng)難句帶出語(yǔ)法講解，將語(yǔ)法講解和句子緊密結(jié)合。本書(shū)分為四個(gè)部分，第一部分是“夯實(shí)基礎(chǔ)”，第二部分是“提升進(jìn)階”，第三部分是“高

精選12部電影作品，每部電影都摘錄了精彩對(duì)白，分為愛(ài)、自由、友誼和夢(mèng)想四個(gè)主題。相信讀者在閱讀后對(duì)“生命無(wú)常，大愛(ài)無(wú)疆”的氣度，“不自由毋寧死”的豁達(dá)，“君子之交淡若水”的珍貴，“一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家”的論調(diào)能有更深的體會(huì)。此外，本書(shū)采用中英文對(duì)照的方式，便于讀者閱讀。每段對(duì)白后面都添加了“關(guān)鍵詞匯”板塊，對(duì)對(duì)白中出現(xiàn)

學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作不僅是語(yǔ)言認(rèn)知技能的習(xí)得，更是一種社會(huì)文化適應(yīng)能力，一種涉及思維、學(xué)科文化、意義建構(gòu)、身份和權(quán)力等的學(xué)術(shù)實(shí)踐能力。本書(shū)基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)(SFL)和書(shū)面話語(yǔ)的互動(dòng)理論，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家工科研究生和中國(guó)工科研究生英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中的互動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比研究，從兩組論文的組織結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的提出和讀者介入三個(gè)方面，考察作者的學(xué)

探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聲音構(gòu)建及其如何實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)建，能夠揭示學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)寫作過(guò)程中的發(fā)展變化，促使其成為有自我的學(xué)習(xí)者和寫作者，從而構(gòu)建一個(gè)清晰有力的個(gè)人聲音去感染讀者和聽(tīng)眾，最終贏得同行的認(rèn)同和支持，達(dá)到自我宣傳和推銷的效果。本書(shū)綜合對(duì)話理論、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)批評(píng)和外語(yǔ)教學(xué)理論，通過(guò)考察聲音構(gòu)建的特點(diǎn)和語(yǔ)言因素，結(jié)合中國(guó)大學(xué)生