《英德漢情境圖解口袋書》包含交通、休閑娛樂、健康、節(jié)慶等十大日常情境，將常用詞匯、實(shí)用句型、文化常識(shí)等豐富實(shí)用的信息融于各個(gè)情境之中。英德漢三語(yǔ)對(duì)照，相輔相成，打造多語(yǔ)言情境式學(xué)習(xí)環(huán)境，助力讀者快速掌握德語(yǔ)和英語(yǔ)中的常用表達(dá)，減少溝通障礙和文化沖擊。書中配有千余幅精美的實(shí)景圖片，圖文結(jié)合，一目了然，既能增進(jìn)理解，又可輕

《英法漢情境圖解口袋書》包含交通、休閑娛樂、健康、節(jié)慶等十大日常情境，將常用詞匯、實(shí)用句型、文化常識(shí)等豐富實(shí)用的信息融于各個(gè)情境之中。英法漢三語(yǔ)對(duì)照，相輔相成，打造多語(yǔ)言情境式學(xué)習(xí)環(huán)境，助力讀者快速掌握法語(yǔ)和英語(yǔ)中的常用表達(dá)，減少溝通障礙和文化沖擊。書中配有千余幅精美的實(shí)景圖片，圖文結(jié)合，一目了然，既能增進(jìn)理解，又可輕

《幼兒英語(yǔ)啟蒙閱讀繪本》共分為12冊(cè)，分別為Grandpa'sFarm，DaisyLikesSchool，Tony's“Museum”，Doudou'sSpringFestival，Lily'sNewNeighbor，GrandmaAnna'sAppleTree，SpecialSpring，GoodFriends，Su

《哈尼阿培聰坡坡》是一部完整地記載哈尼族歷史沿革的長(zhǎng)篇遷徙史詩(shī)，具有較高的歷史價(jià)值。作為哈尼族人民的“史記”，全詩(shī)由歌頭和以下七章組成：《遠(yuǎn)古的虎尼虎那高山》《從什雖湖到嘎魯嘎則》《惹羅普楚》《好地諾馬阿美》《色厄作娘》《谷哈密查》《森林密密的紅河兩岸》。該史詩(shī)以現(xiàn)實(shí)主義手法記敘了哈尼祖先在各個(gè)歷史時(shí)期的遷徙情況，并對(duì)

《彼得與狼》： 彼得的爺爺告訴彼得，冬天不可以到森林里去，因?yàn)槔侨憾拣I著！當(dāng)然，彼得并不聽話……這個(gè)非常受歡迎的俄國(guó)童話故事，其結(jié)局會(huì)讓所有讀者感到驚喜和愉快！ 《海的女兒》： 小美人魚住在海底一個(gè)美麗又神奇的地方，但她想看看這個(gè)世界是什么樣子。在去看世界時(shí)，她愛上了一位王子。小美人魚要怎么做才能和心愛的男子

外教社德語(yǔ)少兒悅讀系列.第1級(jí)：大蘿卜

本書是根據(jù)全國(guó)翻譯專業(yè)資格（水平）考試英語(yǔ)各級(jí)別口筆譯考試大綱的要求精心編寫而成的。本書的選材新穎，講解細(xì)致，注重培養(yǎng)考生的翻譯能力，具有非常強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性，旨在幫助考生順利的通過考試，成為一名合格的譯員。本書是以考試真題為基礎(chǔ)，由具有豐富考試工作籌備經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)編寫，是備考的得力助手，尤其是凝結(jié)著翻譯和語(yǔ)言專家

《伊索寓言》是源自古希臘的一系列寓言故事，相傳大多數(shù)寓言為古希臘著名的寓言家伊索所寫，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。寓言大多是動(dòng)物故事，刻畫的形象鮮明生動(dòng)。書中講述的故事簡(jiǎn)短精練且蘊(yùn)含哲理，或反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露社會(huì)矛盾，或總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧。生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和將動(dòng)物人格化的語(yǔ)言表達(dá)形式構(gòu)

隱喻性詞義習(xí)得是二語(yǔ)多義詞習(xí)得的難點(diǎn)，是提高中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。然而，隱喻性詞義習(xí)得的專門研究并不多見。本書將語(yǔ)料庫(kù)方法與心理實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合，系統(tǒng)整合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、心理語(yǔ)言學(xué)這三個(gè)語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域的不同研究范式，從中介語(yǔ)—目的語(yǔ)、母語(yǔ)—外語(yǔ)、英語(yǔ)—漢語(yǔ)三個(gè)層面認(rèn)知對(duì)比隱喻性詞義，探究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者隱喻性詞義

本書共分九章，主要內(nèi)括：當(dāng)今大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)定位、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程研究、教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響、大學(xué)英語(yǔ)教師綜述、學(xué)的啟示、大學(xué)英語(yǔ)的五大能力、英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展、語(yǔ)言教學(xué)研究等。