本書作者從傳統(tǒng)中國瀚如煙海的史料里，尋找到大量豐富多變、出人意料的有關(guān)兒童與童年經(jīng)驗(yàn)的資料，并試圖通過對這許許多多中國歷史例證的研究，翻找挖掘并呈現(xiàn)出傳統(tǒng)中國兒童的概貌。全書共八章：前二章從不同的角度，探求歷史中兒童的蹤影，是材料和方法上的引介；后續(xù)幾章則分述近代中國兒童成長的外在環(huán)境、哲人對兒童及童年曾有的論辯爭議，

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。本書精選黨的十八大人民日報(bào)《新青年》周刊青年觀青春之聲專欄文章120余篇。這些文章如《當(dāng)談?wù)搲粝霑r(shí)我們談?wù)撌裁础贰赌�讓青春染暮氣》《別成為自己討厭的人》《生活的真諦在點(diǎn)滴奮斗中》《錘煉品德修為涵養(yǎng)高尚情操》等，關(guān)注新時(shí)代青年成長成才現(xiàn)實(shí)議題，有助于激勵(lì)廣大青年

本書共收錄了20192023年上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)各基層直屬工會(huì)，各區(qū)醫(yī)務(wù)工會(huì)、區(qū)屬二級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位工會(huì)，職工醫(yī)院工會(huì)等在工會(huì)工作中的探索總結(jié)形成的特色做法和典型案例，共近60篇，內(nèi)容涉及服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)醫(yī)務(wù)職工文化建設(shè)、深化院務(wù)公開民主管理、加大醫(yī)務(wù)人員關(guān)心關(guān)愛、促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員身心健康、關(guān)注醫(yī)務(wù)女性特殊需求、加

書共收錄了上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)工會(huì)工作第二十二至二十六屆理論研究年會(huì)的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐墓步?0篇，共分組織建設(shè)、民主管理、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、健康促進(jìn)、權(quán)益維護(hù)、服務(wù)職工等篇章，內(nèi)容涵蓋工會(huì)工作的各個(gè)方面，是自20192023年以來，上海市衛(wèi)生健康系統(tǒng)工會(huì)工作理論研究會(huì)的五年工作總結(jié)和理論成果，是上海市醫(yī)務(wù)工會(huì)九屆委員會(huì)的工

本書關(guān)注改革開放后的第一批留守兒童，材料來源于申請人在完成國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“留守經(jīng)歷的長期影響、作用機(jī)制與對策研究”過程中對137個(gè)曾為留守兒童的1980年及以后出生的成年人的深入訪談。書稿一方面從主位視角全方位地展示留守兒童們的生活現(xiàn)實(shí)，與全社會(huì)分享他們的悲歡離合、喜怒哀樂及回溯性思考；另一方面，書稿也借助質(zhì)

本書首先介紹了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出背景、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的涵義和內(nèi)容，隨后詳細(xì)介紹了高素質(zhì)農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下應(yīng)具備的素質(zhì)及知識(shí)；隨后詳細(xì)介紹了高素質(zhì)農(nóng)民的歷史使命、高素質(zhì)農(nóng)民的道德素質(zhì)、高素質(zhì)農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)、高素質(zhì)農(nóng)民的文化素質(zhì)、高素質(zhì)農(nóng)民的生態(tài)與綠色意識(shí)、高素質(zhì)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、涉農(nóng)法規(guī)概述、現(xiàn)行惠農(nóng)政策解讀概述、高素質(zhì)農(nóng)民

青年是祖國的未來、民族的希望。本書選取近年《人民日報(bào)》新青年版刊發(fā)的優(yōu)秀青年的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)他們心懷夢想、創(chuàng)新進(jìn)取的奮斗精神，他們有的在祖國邊疆付出青春，有的在工業(yè)制造領(lǐng)域創(chuàng)新突破，有的在科研領(lǐng)域?yàn)閲鵂幑�，有的在鄉(xiāng)村振興中帶領(lǐng)村民致富，這些青年榜樣在平凡的生活中奉獻(xiàn)自己全部的力量。先進(jìn)青年榜樣的故事有助于幫助廣大青年堅(jiān)

本書以社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域理論為基礎(chǔ)，探究在中國實(shí)踐以領(lǐng)域?yàn)榛�礎(chǔ)的道德教育的可能性、必要性及如何實(shí)踐的問題。從學(xué)校道德教育的角度來看，學(xué)校紀(jì)律、教師權(quán)威及學(xué)生對其認(rèn)知存在道德、習(xí)俗、個(gè)人等各領(lǐng)域的差異。從家庭道德教育的角度來看，父母和青少年對事件的領(lǐng)域解讀是親子沖突的重要原因。有些父母認(rèn)為是社會(huì)習(xí)俗領(lǐng)域或道德領(lǐng)域的事件，青少年

本書是《東北電力系統(tǒng)工會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新文集2018-2019》的延續(xù)，時(shí)間跨度為2020-2022年，按照遼寧省總工會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作的通知》精神，東北電力工會(huì)開展優(yōu)秀工會(huì)論文征集活動(dòng)，論文內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述的研究闡釋，維護(hù)職工合法權(quán)益，圍繞工會(huì)發(fā)展大局、為工會(huì)事業(yè)和

本書利用面向青海農(nóng)牧民進(jìn)行的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，基于公平感知測度一公平感知對生計(jì)轉(zhuǎn)型的影響一公平感知對生計(jì)選擇意愿的影響一公平感知對生計(jì)選擇行為的影響一評價(jià)公平感知對增收效果的影響這一邏輯鏈條，系統(tǒng)考察了青海農(nóng)牧民公平感知的現(xiàn)實(shí)狀況與特征，在構(gòu)建農(nóng)牧民公平感知測度指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，分析公平感知特征的差異性，并實(shí)證檢驗(yàn)農(nóng)牧民公