本書以財務(wù)管理信息化作為研究的主要脈絡(luò)，強調(diào)在現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)，財務(wù)管理側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部規(guī)劃、控制與評價，為企業(yè)經(jīng)營管理與資源優(yōu)化配置提供必要的信息。在企業(yè)日常經(jīng)營管理中，財務(wù)管理扮演的角色越來越重要�！敦攧�(wù)管理信息化研究》正是以財務(wù)管理信息化為主體，回顧了財務(wù)管理信息化的發(fā)展歷程，并對財政信息化管理的意義、財政管理

本書作為研究人力資源管理相關(guān)內(nèi)容的圖書，以此為研究視角，分析與研究了人力資源管理未來的發(fā)展方向和趨勢。本書主要從人力資源管理導論、人力資源規(guī)劃、工作分析、勝任特征與任職資格管理、員工招聘、員工培訓、薪酬管理、績效管理、員工激勵等多項內(nèi)容入手，立足于社會組織對人力資源崗位知識的需要，針對經(jīng)管類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和特點，既

本書內(nèi)容有審計概述、審計計劃、風險評估、審計報告、審計業(yè)務(wù)對獨立性的要求等。分打基礎(chǔ)和做習題兩冊，“打基礎(chǔ)”以知識點的講解為主，分為學情速遞和基礎(chǔ)講練兩部分；“做習題”以題目演練為主，分為習題演練、跨章突破和沖刺模擬三部分。適合備考注冊會計師全國統(tǒng)一考試“審計”科目的考生閱讀。

運輸管理實務(wù)是高職高專物流管理類專業(yè)的專業(yè)核心課程。為滿足本課程教學和運輸管理從業(yè)人員學習的實際需要，我們在總結(jié)多年教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，廣泛吸收國內(nèi)外運輸管理理論研究的新成果和運輸管理實踐的新經(jīng)驗，從實用、應(yīng)用、發(fā)展出發(fā)，編寫了《運輸管理實務(wù)（第2版）》�！哆\輸管理實務(wù)（第2版）》緊扣高職高專教育教學特點、人才培養(yǎng)目

《供應(yīng)鏈管理實務(wù)（第2版）》力求將供應(yīng)鏈管理的知識體系進行整合與優(yōu)化，從供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的實際出發(fā)，立足企業(yè)實際運作模式，基于供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程對學習內(nèi)容進行重新編排，以工作過程為導向進行內(nèi)容設(shè)計，將供應(yīng)鏈管理思想與企業(yè)實際工作過程相結(jié)合，使供應(yīng)鏈管理實務(wù)的內(nèi)容更具有完整性，使教學組織更貼近實際工作過程�！豆�應(yīng)鏈管理實務(wù)（第2版

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書的主體內(nèi)容可分為出納工作基本任務(wù)、出納人員通�？赡芗嫒蔚臅�計工作以及出納部分制度設(shè)計三個層次。全書共分六個項目，以案例導入，配有“學后思”小項目和“學中做”小任務(wù)，對出納工作中的細節(jié)進行了總結(jié)和歸納。本書從應(yīng)用著手，特別在現(xiàn)金預(yù)算管理和出納制度設(shè)計方面具有較高的獨創(chuàng)性和實用性

"本書是《財務(wù)管理基礎(chǔ)》（第四版）的配套輔導書。本書按項目體例編寫，每個項目分為“學習指導”、“習題”和“項目實訓”三個部分�！皩W習指導”包括“項目知識結(jié)構(gòu)圖”和“重點難點解析”�！傲曨}”采取按學習任務(wù)進行同步編排的模式，在每個學習任務(wù)結(jié)束后，可進行相關(guān)知識和業(yè)務(wù)同步訓練�！绊椖繉嵱枴卑凑彰總�項目實踐教學內(nèi)容需要，共設(shè)

本書立足于企業(yè)物流管理實踐，結(jié)合當前國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新研究內(nèi)容以及作者的相關(guān)研究成果，針對物流系統(tǒng)中最關(guān)鍵的三個環(huán)節(jié)一一裝載、運輸以及配送中的多目標模型和算法的理論與應(yīng)用進行講解。

本書記載中國認證認可事業(yè)2021年的發(fā)展情況。內(nèi)容包括：文獻、特載、專文、認證監(jiān)管、認可與檢驗檢測監(jiān)管、認可約束、人員注冊與行業(yè)自律、認證認可標準化建設(shè)、國際合作、地方認證檢測監(jiān)管、從業(yè)機構(gòu)、典型案例、法規(guī)、部門規(guī)章和規(guī)范性文件、大事記、統(tǒng)計資料、附錄。

本書內(nèi)容包括：雙一流引領(lǐng)，思專創(chuàng)融合，科教產(chǎn)協(xié)同，打造會計學專業(yè)三全育人示范樣板——中國海洋大學的思考與實踐；財務(wù)管理課程思政建設(shè)：教學體系、元素挖掘與實現(xiàn)路徑；線上線下混合式教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建研究等。