本書立足于學前兒童發(fā)展實際，從社會交往、習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、幼小銜接四方面聚焦當代家長最關(guān)心的家庭教育問題，涵蓋公共秩序、家庭溝通、健康、安全、問題行為、領(lǐng)域發(fā)展、學習品質(zhì)等主題的案例分析。本書案例均來源于一線教師、家長，作者采用樸實的語言，真實還原案例本身，并結(jié)合經(jīng)驗和專業(yè)知識分析其中的問題、提出策略建議、拓展延伸資

《藝術(shù)基礎(chǔ)》是專升本考試的藝術(shù)類的專業(yè)基礎(chǔ)課，本教材專門針對福建專升本考綱編寫。全書內(nèi)容包括藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)發(fā)展、藝術(shù)種類、藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)作品等藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識和有關(guān)常識，注重考查學生在高職階段應(yīng)知應(yīng)會的藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本文化素養(yǎng)和綜合實踐能力，使學生能夠較熟練地運用學科的理論和方法分析研究人類藝術(shù)生存、藝術(shù)活動、藝術(shù)生

本書綜合了高校近年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成效和課程教學改革經(jīng)驗，采用項目引領(lǐng)的任務(wù)驅(qū)動式編寫方式，全面介紹了高職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所面臨的問題及相關(guān)對策。第一部分詳細介紹大學生就業(yè)形勢與政策、就業(yè)準備、面試指導(dǎo)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、大學生創(chuàng)業(yè)準備、大學生創(chuàng)業(yè)實施、就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)等8方面內(nèi)容。第二

本書由認識國家開放大學、進行專業(yè)學習、完成課程學習、掌握網(wǎng)上學習操作技能、了解學生事務(wù)服務(wù)五個學習活動構(gòu)成，每個學習活動都包括問題提出、問題解決、評價與反思等模塊。

本書為學術(shù)著作，涉及：黃炎培大職業(yè)教育主義思想內(nèi)涵研究；大職業(yè)教育體系相關(guān)理論研究；大職業(yè)教育體系管理體制機制研究；中職、高職�？啤⒈究埔惑w化人才培養(yǎng)體系研究；中職生、高職�？粕�、本科生升學體系研究；大職業(yè)教育培訓(xùn)體系構(gòu)建研究。

黃質(zhì)夫(1896年-1963年)先生，江蘇儀征人。中國鄉(xiāng)村教育先驅(qū)之一。1924年國立東南大學農(nóng)科畢業(yè)后，即投身于鄉(xiāng)村師范教育事業(yè)。創(chuàng)辦主持江蘇界首、南京棲霞、浙江湘湖和國立貴州師范學校，前后長達20余年。他創(chuàng)辦了貴州師范，力倡“生活教育”理論，提出“鄉(xiāng)村學校化，學校鄉(xiāng)村化”的主張，建立了獨特的鄉(xiāng)村師范教育體系、系統(tǒng)的

本書是為幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標準和四川省普通高校招生財經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)技能考試大綱編寫的。本書包括基礎(chǔ)會計、市場營銷知識、經(jīng)濟法律法規(guī)和電子商務(wù)基礎(chǔ)四門課程的內(nèi)容以及技能操作訓(xùn)練指導(dǎo)。課程內(nèi)容分章編寫，每章由把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試題五大模塊組成。并配有各門課程的單元

本書旨在幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標準和四川省普通高校招生紡織服裝類職業(yè)技能考試大綱編寫而成。本書內(nèi)容包括“服裝設(shè)計基礎(chǔ)”“服裝結(jié)構(gòu)制圖”“服裝縫制工藝”“服裝材料”四門課程理論知識及其技能操作訓(xùn)練指導(dǎo)。主要內(nèi)容分項目或模塊或章節(jié)編寫，其下又分為把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試

本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)教育信息化概述；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)；職業(yè)教育信息化的創(chuàng)新模式與策略；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的技術(shù)支撐；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新實踐案例分析；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新的影響因素；職業(yè)教育信息化創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略等。

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的背景和意義、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的總體目標和基本原則、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革部分重點任務(wù)指標分析、本科層次職業(yè)教育建設(shè)的思考、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的保障機制和評估體系。